Spécificité Humaine Sartre

06 Cours proposés aux élèves de la promotion 05 Les séminaires Les séminaires de la promotion 06 A - Management, droit, économie et sciences politiques B - Lettres et sciences humaines C - Arts Les séminaires de la promotion 05 A - Management, droit, économie et sciences politiques B - Lettres et sciences humaines C - Arts Suggestions de choix HSS (cours et séminaires) pour les élèves en parcours d’approfondissement Les Options Les Laboratoires Tableau récapitulatif 133 137 139 144 3

sagesse. C’est dire qu’un élève sérieux doit avant tout prendre conscience du fait qu’il y’a en lui quelque chose d’exceptionnel : La pensée que le philosophe Emmanuel Kant définit comme la faculté qui rend possible la conscience élaborée chez l’être humain. Dans une telle perspective, un élève qui est incapable de réfléchir, d’analyser des sujets, de questionner ou d’interroger les zones d’ombre d’un cours qu’il reçoit, est un élève malheureux. Et cela dans la mesure où il serait semblable à un automate

effet développée selon trois axes principaux : la phénoménologie, dont l’initiateur est Edmund Husserl, l’existentialisme et la troisième, qui n’est pas à proprement parler une philosophie, mais se subdivise selon les diverses sciences sociales et humaines. Pour présenter la phénoménologie d’Edmund Husserl, nous suivrons une progression à la fois logique et chronologique, tant, nous le verrons, l’évolution historique de sa pensée est proche du processus même de la méthode phénoménologique.

permettent d’assouvir ce désir. 3-8 Les auteurs On distingue les auteurs comiques des auteurs dramatiques. Parmi les grands auteurs comiques, on peut citer Plaute et Terence. Les comédies d’intrigue, de caractère et de mœurs ont plus de vérité humaine chez Terence mais la force comique de Plaute est plus grande. Il fait rire aux éclats alors que Terence, plus retenu, fait seulement sourire. Plaute plaît aux milieux populaires tandis que Terence a un public venant plutôt du milieu aristocratique

mois auparavant dans notre entreprise. Quelques jours seulement après son installation, le nouveau directeur général a décidé d'annuler tous les accords conclus avant son arrivée. Nous avons effectué des tentatives auprès du service des ressources humaines au sein de l'entreprise mais en vain. Le chef de ce service nous a tout juste notifié le contenu de la décision de la direction qui refuse de nous recevoir. Pis encore, la demande effectuée par le délégué des salariés pour une entrevue avec le directeur

méconnaître  :  un animal dénué de conscience ne saurait se mentir à soi-même. conscience du monde «  La conscience est un être pour lequel il est dans son être question de son être en tant que cet être implique un autre être que lui  » affirme Sartre, dans L’Être et le néant. Je ne peux pas avoir conscience d’un objet ou d’une idée sans avoir conscience de cette idée. Les objets du monde existent pour ma conscience dans la mesure où elle-même existe pour elle. Cependant toute conscience

et me méconnaître : un animal dénué de conscience ne saurait se mentir à soi-même. conSciEncE du mondE « La conscience est un être pour lequel il est dans son être question de son être en tant que cet être implique un autre être que lui » affirme Sartre, dans L’Être et le néant. Je ne peux pas avoir conscience d’un objet ou d’une idée sans avoir conscience de cette idée. Les objets du monde existent pour ma conscience dans la mesure où elle-même existe pour elle. Cependant toute conscience n’est

et je vais les citer dans l’ ordre alphabétique utilisé pour l’ensemble de la partie biographies, Salvador Dalí, Raoul Dufy, Alberto Giacometti, Francisco de Goya, Le Corbusier, Henri Matisse, Michel-Ange, Pablo Picasso, Auguste Renoir, Jean-Paul Sartre et Léonard de Vinci : ces 11 personnages ont dépassé l’espace, que je m’étais fixé, de par leur grandeur et par un choix de ma part probablement pas du tout innocent ! 6 J’ai ajouté aussi la représentation visuelle de quelques unes des pièces

efficacité ? (Action) Amitié Comment différencier amour et amitié ? (Amitié) Complicité: est-ce un bon synonyme d'amitié? (Amitié) Sans mes amis, suis-je moins humain? (Amitié) L'amitié est-elle un fait social? (Amitié) Molière, dans le Misanthrope (Acte I-Scène 1), écrit : "Je veux qu'on me distingue, et, pour le trancher net, l'ami du genre humain n'est point du tout mon fait". (Amitié) Choisir un ami (Amitié) Amitié et insuffisance de l'être (Amitié) "C'est con-jouir et non compatir qui fait l'ami"

l’on sait ? Transmettre implique de savoir. Socrate implique comme tache à l’éducation, la transmission du moral, intellectuelle et politique qui est indissociable. A travers cette œuvre, on comprend que l’éducation a pour but de transmettre un idéal humain. Ce que nous donne à voir le Menon, ce sont des leçons d’éducation. Au travers d’un système de question/ réponse, Socrate va nous montrer qu’éduquer n’est pas importer des connaissances dans esprit réceptacle vide qu’il s’agirait de remplir. Mais