Soins De Confort Et De Bien être En Psychiatrie

Institut de Formation en Soins Infirmiers PROGRAMME DE FORMATION Un référentiel de 10 compétences professionnelles à acquérir Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Compétence 2 : Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers Compétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens Compétence 4 : Mettre en œuvre des thérapeutiques et des actes à visée diagnostique Compétence 5 : Initier et mettre

Situation rencontrée : Le tutoiement en psychiatrie Lieu : Unité Fonctionnelle du Centre Hospitalier – Service des entrées Situation vue : En arrivant sur mon lieu de stage, j'ai tout de suite été pris en charge par ma tutrice. Celle-ci m'a expliqué le fonctionnement du service, ce qu'on attendait de moi et m'a signalé à la fin de notre entretien que je devais vouvoyer les patients. Bien sûr, je trouvais cela logique et normal d'avoir cette marque de respect. Mais, elle m'a ensuite dit

Bonjour à tous, Je passe mon oral Jeudi 16 mai, donc Jeudi prochain et je dois vous avouer que je m'inquiète un peu part rapport à cet entretien. J'ai l'impression de ne pas être suffisamment préparer même si j'ai rédigé correctement mes motivations mes qualités et mes défaults et ma présentation (nom, prénom, âge, activité professionnelle ...) Alors je vais vous faire un rédaction de ce que j'ai écrit et j'aimerais que vous me donniez votre avis. C'est la première fois que je passe le concours

de la vie * L’unité l’enseignement 2.4 processus traumatiques * L’unité d’enseignement 2.10 infectiologie, hygiène * L’unité d’enseignement 3.1 raisonnement et démarche clinque infirmier * L’unité enseignement 4.1 soin de confort et de bien être * L’unité d’enseignement 6.1 méthode de travail * L’unité d’enseignement 6.2 anglais professionnel Point à approfondir * Mettre en pratique les TP vus * Mettre mes connaissances théoriques en lien avec les spécificités du

Infectiologie SOMMAIRE Introduction1 Développement2 Conclusion3 Bibliographie Annexes J'ai réalisé mon premier stage en tant qu'élève infirmière dans un service d'admission en psychiatrie à temps plein. Il s'agit d'un service fermé, les patients ne peuvent donc pas sortir de l'enceinte du service sans être accompagnés ou lors de leur sortie définitive avec l'accord du médecin. Le service accueille des patients âgés de plus de 60 ans résidant dans un secteur géographique défini. Ils sont

interroger quant aux traitements attribués dans les hôpitaux psychiatriques. En effet, si les mesures d’isolement sont nécessaires pour certains patients, il existe une grande variété des pratiques qui peut déstabiliser et certaines limites peuvent être franchies .Dans un premier temps, je me suis donc intéressée aux différentes pratiques et aux mesures mises en place dans les hôpitaux psychiatriques. C’est en basant une réflexion sur le procédé des chambres d’isolement. Il est important de s’intéresser

PROFESSIONNEL » Lieu La situation que j’ai choisi d’étudier se passe en Psychiatrie dans la Clinique ou j’effectue mon deuxième stage de première année. Plus précisément dans la chambre du patient que j’ai choisi pour cette situation. La situation choisie est la pose d’une perfusion chez monsieur R. sur courte durée (une heure environ) J’ai choisi d’analyser cette situation car lors de mon stage en psychiatrie, se sont les seuls soins techniques réalisés quotidiennement, qui sont plus précisément la pose

vécue en stage. J'ai donc choisi d'évoquer la situation de non-communication ou difficultés de communication avec une patiente déficiente mental, vécue durant mon 4éme stage qui s'est déroulé du 23 mars au 17 avril 2015, a l'EPSM de St-Venant en Psychiatrie au service D en milieu fermé. Lors de mon premier jour, je me suis senti directement délaisser par le personnel. C'est une stagiaire infirmière qui m'as présenter les lieux approximativement donc j'ai passer éventuellement mes trois premier jours

Charles Nodier, académicien et écrivain du XIXe siècle, estimait que « quiconque est parvenu à discerner le bien du mal a déjà perdu son innocence ». De par cette citation obscure en découle implicitement l’une des bases de l’irresponsabilité pénale issue des cas de troubles psychiques et neuropsychiques : l’absence de faculté de comprendre la portée des actes de la personne et de distinguer le bien du mal. Autrement dit, une absence totale de discernement au moment des faits. L’ancien Code pénal

de pôle : M. ZSIDAI Pôle Anesthésie – Réanimation / Blocs opératoires : Anesthésie ; Réanimation ; Stérilisation Chef de pôle : Dr MOLVA Cadre de pôle : M. ZSIDAI Pôle des Spécialités Médicales : Cardiologie ; Dermatologie ; Equipe Mobile de Soins Palliatifs ; Gastro-entérologie - ; Hépatologie ; Médecine Interne – Oncologie ; Médecine Dépistage – CDAG ; Néphrologie ; Hémodialyse ; Pneumologie ; Rhumatologie - Diabétologie – Endocrinologie Chef de pôle : Dr PERRIN Cadre de pôle : Mme CHANDELIER