Soin Relationnel Et Barriere De La Langue

« elles obéissent à la voix ») offre un bel exemple d’une réflexion thématique, ici la liberté, à partir d’un personnage marginalisé (« une putain de village » selon les mots mêmes de Ramuz) par une esthétique qui pose les fondements de la fameuse langue-geste et dans un projet poétique qui interroge la fonction même de l’écriture. L’enjeu de ce passage réside dans la manière dont Ramuz refuse tout jugement moral ou misérabiliste pour rendre toute sa dignité à l’humain, être de liberté.

Formation en Soins Infirmiers Du C.H.U. de Nantes THERAPEUTIQUE LA DISTANCE THERAPEUTIQUE ET L’INTIMITE AU CŒUR DE LA RELATION DE SOIN David S. -1- Le 9 Janvier 2007 TRAVAIL ECRIT DE FIN D’ETUDES PROMOTION 2004-2007 Institut de Formation en Soins Infirmiers Du C.H.U. de Nantes THERAPEUTIQUE LA DISTANCE THERAPEUTIQUE ET L’INTIMITE AU CŒUR DE LA RELATION DE SOIN David S. -2- SOMMAIRE INTRODUCTION : 1°) La situation et argumentation de travail ________________________ p.

Charge Globale Qualité de vie de l’environnement = Qualité de vie du malade Philippe Thomas – Praticien Hospitalier Richard Olivier Peix – Responsable Paramedical du Pôle de Psychogeriatrie ( CSS) 30/03/2010 C.H. Esquirol - Limoges Parcours de soin: un chemin balisé, sécurisé, à délibérer avec le malade Ni un labyrinthe, Ni une relation de force, Mais un espace de délibération à s’approprier Personne âgée : l’effet domino. Interactions: prise en charge globale, interdisciplinaire

Concurrence générique (Eau minérale, du robinet, vin (juste pour assouvir le besoin d’étancher une soif). • L’environnement institutionnel : ⇨ Prise en compte des réglementations nationales (normes, certifications, AOC, etc) ⇨ Tarifs/ barrières douanières, quotas… • L’environnement technologique • L’environnement naturel ⇨ Problématiques liées aux ressources naturelles, à l’écologie, la pollution, aux risques naturels • L’environnement culturel ⇨ Très difficile à appréhender…il

J'avais déjà vu pratiqué ce soin auprès de cette personne par l’étudiante qui m’encadre. Auparavant j’avais été encadrée lors de la préparation, l’organisation, la réalisation et la surveillance de ce soin lors de mon stage précédent puis l’avais pratiqué en autonomie. Je n’avais par contre pas encore réalisé de soin auprès de M. X avant ce jour. La situation m’a mise en difficulté et interpelée car M. X a eu un geste de défense et a été agité à la suite de ce soin. 1. DESCRIPTION DE LA SITUATION

graves, importants, sur un ton plus léger, de manière à dédramatiser la situation. Tout en restant dans le domaine de l’empathie, la relation de soin va plus loin que de simples échanges de courtoisie. L’humour apparait donc avant tout comme un moyen de cohésion entre soignant et soigné. Par son biais, il peut à la fois conforter une relation de soin, mais aussi, et ce fut le cas pour moi, faire naitre celle-ci et l’instaurer. Selon une étude d’Etienne CORDIER sur l’humour dans la relation soignant-soigné[footnoteRef:10]

recherche il est tourné vers l'accompagnement et la compréhension de l'autre . Alors que celui d'aide soignante est fixé sur le soin . Les qualités requises sont une description presque précise de ma personnalité, je pense avoir des qualités de contact comme: l'écoute, la patience,l'humour, l'empathie* , l'initiative qui sont utiles au quotidien et dans les situations relationnelles courantes. Des qualités de distance comme: le questionnement,l'ouverture d'esprit, l'engagement qui évoquent les possibilités

pas par personne interposée mais directement. » (Hellriegiel, Slocum,Woodman, le management des organisations de Boek, université, 1993) 2. L’identité du groupe. A. La participation: Est elle obligatoire ou non? Ici oui, puisque c’est un soin. Initialement une prescription médicale, sur laquelle se base l’infirmier pour choisir l’activité la mieux adaptée, bien que le patient donne son accord. Une fois inscrit il a le devoir de venir. B. L’homogénéité: Sexe, âge, pathologies, tous

pas uniquement un phénomène lié aux migrations mais à ce qui réunit des individus aux normes, aux valeurs, aux représentations différentes. Aussi peut être, pour nous, différent culturellement quelqu’un qui vient d’un autre pays, qui parle une autre langue, mais également qui a un autre niveau socio-économique, un autre niveau d’alphabétisation ou une autre éducation. Une méconnaissance de l’Autre dans la relation soignant-soigné peut très vite mener à des malentendus qui provoqueront, entre autres

4.4.1 Méthode Montessori et Humanitude pour la toilette : ........................................ 31 4.4.2 La musicothérapie : ............................................................................................ 32 4.4.3 Le toucher-relationnel et le toucher massage : ................................................... 32 4 4.5 La relation soignant-soigné et la communication : .................................................... 33 5 Comment entrer dans une bonne communication soignant