Sociologie Boudon Inégalités Scolaires

ORIGINES SOCIALES ET INEGALITES DES CHANCES DANS L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : ETUDIANTS A L’UNIVERSITE ET ETUDIANTS EN ECOLE DE COMMERCE INTRODUCTION : A / Première approche Le sujet que nous allons aborder aujourd’hui traite des inégalités sociales présentes au sein du système scolaire et l’impact de ces origines sociales sur ces inégalités. Pour rendre notre étude plus concrète, nous nous somme intéressées au cas particulier des études supérieures. Nous avons par exemple trouvé intéressant

Les théories des inégalités Il existe différentes théories qui sont d’accord sur le maintien de la structure inégalitaire dans le temps du système scolaire. Il existe différents auteurs qui proposent donc des cadres théoriques différents. Deux grands courants sont représentés : les Conflictualistes et les Externalistes. A) Les conflictualistes : Pour les conflictualistes l’école renforce, par son rôle « inégalisateur », les inégalités sociales. Ces théories s’appuient sur une analyse

Qui est Raymond Boudon (né en 1934)? Un des plus importants sociologues français de la deuxième moitié du vingtième siècle. Chef de file du courant de «l'individu rationnel dans la sociologie française». Il est l'auteur d'une thèse, L'Analyse mathématique des faits sociaux (1967). Qui est Pierre Bourdieu ( 1930-2002)? Père fondateur de la sociologie française. Sa pensée a une influence considérable dans les sciences humaines et sociales en particulier sur la sociologie française d'après-guerre

Plan : 1. Les grandes théories, les grands auteurs. 2. Sociologie de l’éducation en France (Bourdieu, Passeron, Boudon). 3. Qu’est-ce que la sociologie de l’éducation aujourd’hui ? Présentation générale : Comme tout objet en sociologie, le problème est la multitude de discours qui ont été fait par railleurs. Tout le monde est passé par l’école donc tout le monde est plus ou moins le produit du système scolaire donc ça nous paraît vraiment proche d’où l’impression d’un discours uniforme. Le

Introduction aux Sciences sociales Dossier individuel. LA SOCIOLOGIE DE L’ÉDUCATION  L’ORIGINE SOCIALE INFLUENCE T-ELLE LA RÉUSSITE SCOLAIRE ? "En ma qualité d’étudiant, je soutiens et défends l’intégrité académique, la rigueur académique et la liberté académique comme autant de valeurs fondamentales et essentielles d’un enseignement supérieur. J’affirme, en donnant ma parole d’honneur, que les travaux soumis en mon nom sont le fruit de mes propres efforts et que toute idée ou tout

Les inégalités sociales à l'école : les théories sociologiques à l'épreuve des faits Sommaire Expliquer les inégalités sociales de réussite Réussite scolaire et héritage culturel... ... une corrélation inégalement vérifiée Expliquer les inégalités sociales d'orientation et de choix d'options Le choix des filières : déterminisme familial... ... ou calculs rationnels Le modèle du stratège Des inégalités sociales sensibles au contexte de scolarisatio Différence

Faire  de  la  sociologie.  DUBET,  François       1. Les  mouvements  sociaux   Mai   68   a   été   le   déclencheur   de   plusieurs   changements   dans   le   contexte       La  sociologie  post-­‐68     Boudon  (1973),  Bourdieu  (1972),  Crozier  et  Touraine  (1977).  Mais  la  majorité   de   jeunes   chercheurs   étaient   influencé   pour   le   marxisme   structuraliste   on   de   la   société   pensée   comme   un   système   bouclé  de  domination     des  institutions  devenues

Connaissance des faits sociaux Introduction : Qu’est ce que la sociologie ? C’est une science qui apparait à la fin du 19ième siècle, 1839. Elle est utilisée et inventé par Auguste Comte. Socio : société ; logos (discours) interprétation de la société et de son fonctionnement. Différentes thèses, courants de pensées pas monolithiques. Cette science est née dans un contexte particulier. Objectif : Comprendre le social et agri dessus (exemple ; pourquoi les gent font ce qu’ils font 

révolution française. Les écoles mutuelles, apparaissent en 1815, et durerons une 60aine d’années jusqu’à la création de l’école républicaine Jules Ferri en 1880 et 1882, qui rendent la scolarité obligatoire jusqu’à l’âge de 12ans. L’obligation scolaire à été portée à l’âge de 14ans en 1936, c’est la fin de l’enseignement scolastique (qui dépend de l’église). En 1959, réforme Berthouin affirme l’obligation de la scolarité jusqu’à 16ans, qui ne devient effective qu’en 1967. Durant toute la première

SOCIOLOGIE : LES DIFFERENTES FORMES DE STRUCTURE SOCIALE INTRODUCTION La sociologie en tant que science sociale institutionnalisée date de la fin du 19ème siècle. Weber et Durkheim y ont largement contribué en fondant un raisonnement novateur. Weber cherche à comprendre la société à partir de l’individu. C’est ce que l’on appelle l’individualisme. Durkheim procède de matière opposée. Il part de la société elle-même. On ne comprend la société qu’en l’analysant comme une totalité indissociable