Socio Styles

écart type                 Qualitative: qualité du consommateur, sur choix de vie, passion…               LES FACTEURS INFLUENCANT LE COMPORTEMENT.   Les caractéristique individuelles du consommateur.               1) les caractéristiques Socio-Démographique   -age -emploi + temps dispo -localisation géo du conso -revenu + patrimoine -niveau de formation               2) Les caractéristiques physiologiques.   -besoin  + motivation -concept de soi -implication               3)

mobilisé, presse people, influence des sondages d'opinion mais aussi les modalités des constitutions des enjeux politiques. Les questions d'ordre sociologiques, juridiques, historique... constitueront la genèse. 12/10/12 : Leur organisation socio professionnelle, la morphologie de ce groupe social qui est constitué de journaliste. Les traités européens avec l'assemblée qui adopte la loi organique les enjeux et les rapports de force. Le prix Nobel de physique le mardi 9 oct : accordé un français

éco, techno, pol, socio. ➢ Le M : chiffre, tendance qui permettent d’avoir une bonne tendance de la situation. (évolution- régression, stagnation) ➢ Les concurrents : identifier les concurrents directs, dégager les forces des 4P (produit, prix, promotion, distribution), les nouvelles orientations et perspective d’expansion. Les concurrents indirects : ceux susceptible d’être gênant à moyen ou à long terme ➢ Les consommateurs : toutes les tendances socio et psycho, analyser

plusieurs unités territoriales (pays, régions, communes, etc.). 2 - Les variables socio-économiques et démographiques : La segmentation démographique est d’application lorsque les comportements s’expliquent par l’appartenance du consommateur au genre masculin ou féminin, à une tranche d’âge, à un cycle de vie familial, à une taille de ménage, à une appartenance religieuse, ethnique,... On utilise la segmentation socio-économique lorsque les comportements du consommateur se différencient le plus en

1993 « Il est en effet fondé dans la réalité même du monde social et il contribue à expliquer une grande part de ce qui advient dans ce monde et, en particulier, nombre des souffrances nées de la collision des intérêts, des dispositions et des styles de vie différents que favorise la cohabitation, notamment au lieu de résidence ou au lieu de travail, de gens différents sous tous ces rapports » Pierre Bourdieu, La misère du monde Pierre Bourdieu, né en août 1930 dans le Béarn, une région

l’influence de nombreux facteurs qui peuvent être d’ordre culturels, sociaux, personnels et psychologique. 1- Les facteurs culturels Les décisions d’un consommateur sont profondément influencées par sa culture, ses affiliations socio-culturelles et son appartenance de classe. Il existe au sein de toute société, un certain nombre de groupes culturels qui permettent à leurs membres de s’identifier de façon plus précise à un modèle de comportement donné. Par exemple, le comportement

inhibition sociale (petite fille qui s’exprime très peu, reste en retrait et joue peu avec ses petits camarades). Ceci pourrait être une conséquence de son retard langagier. Le développement du langage nécessite (entre autre) des conditions psycho-socio-affectives telles que le désir de communiquer, des interactions sociales ou encore des liens affectifs ce qui semble faire défaut à Axelle. Le bilan va permettre de voir où se situe les difficultés langagières d’Axelle afin d’engager un travail

adopter, entre eux, de nouvelles relations qui ont générées une norme de groupe différente et un sentiment d’appartenance. Les changements de performance se trouvent ainsi, dans cette nouvelle explication, liés aux transformations de la structure socio-affective du groupe de travail et à la satisfaction de besoins d’ordre psychologique (appartenir à un groupe). 2/ importance des relations interpersonnelles à l’intérieure du groupe, et pour lequel le personnel clé il y a un leader : L’existence

Les cibles doivent être hiérarchisées. La cible principale est celle à laquelle seront consacrées les actions de communication les plus importantes. La ou les cibles principales doivent être déterminées : - quantitativement à partir de critères socio-démographiques âge, sexe, délimitation géographique, catégorie de revenus,... - qualitativement à partir de critères psychologiques motivation, freins, centres d’intérêt, ... Pour la cible principale le coeur de cible est constitué des individus

caractéristiques de la famille et le niveau de scolarité atteint par les jeunes. Sous l’angle de l’abandon scolaire, on a constaté que les élèves « à risque » sont plus souvent issus de familles monoparentales et recomposées, de même que d’un milieu socio-économique défavorisé (Gilbert et al., 1993 ; Kurdek et Fine, 1993 ; Violette, 1991). Par contre, sous l’angle de la réussite scolaire, le niveau de scolarité des parents semble la caractéristique familiale qui prédit la plus grande partie de la variance