Société de géographie

Sites sur la Guyane * http://www.guyane-guide.com: Rubrique Géographie très intéressante et détaillé. Plusieurs sous-rubriques permettant de sélectionner illustré de cartes géographiques et photographies. Rubrique Histoire lacunaire peu d’informations précises. Quelques grandes dates et biographies des principaux personnages ayant joués un rôle dans l’histoire de la Guyane française. Rubrique Découvrir permet de prendre connaissance des thèmes comme le carnaval, l’or de la Guyane, les

d'information géographique (SIG)... Ses travaux peuvent porter sur la géographie humaine : réaliser des cartes sur des sujets précis (répartition de la population, espérance de vie, etc.) en combinant données sociales et économiques. Le but: des études ayant pour objet la connaissance, la représentation, la gestion ou l'aménagement d'un territoire à l'aide de cartes. -Niveau requis: bac au niveau bac + 5 (géographie). Après le bac + 5, il est possible de se spécialiser en préparant un mastère

HISTOIRE GEOGRAPHIE BACCALAUREAT SESSION 2006 CLASSE de S T T 1 THEMES ET LECONS ETUDIES Histoire  A. Le Bilan de la Seconde Guerre Mondiale :  1) Un champ de ruines  2) Une blessure dans la conscience humaine 3 )Une nouvelle géographie politique :l’après guerre B. L’Après Guerre:la réorganisation du monde 1) les grandes conférences interalliées 2) Le sort de l’Allemagne :Un pays partagé ,Berlin une capitale divisée 3) Réorganisation de l’Asie (le Japon sous

Les témoignages et les récits des savants, les légendes (Euréka d’Archimède, Pomme de Newton,…). - Du cabinet au laboratoire/ les conditions matérielles de la recherche. mathématiques, physique, chimie, SVT, enseignements artistiques, histoire, géographie, lettres, ECJS, langues vivantes, EPS Histoire et construction - Émergence et évolution des concepts, des modèles et des théories scientifiques (exemples : l’héliocentrisme, la cellule, la relativité……). de la science - Les cultures anciennes

et/ou une carte de synthèse à partir de plusieurs documents. Pour atteindre la réalisation de la tâche qui consistera à construire une synthèse qui rend compte d’une problématique clairement identifiée 1 GEOG2320 Didactique et épistémologie de la géographie Deldicque Jemina CHIM20A 10/01/2013 3. Plan de la séquence sur le Brésil 1. Identifier le territoire étudié et les acteurs territoriaux qui seront utiles pour répondre à la question-problème : ici, il s’agira de localiser le Brésil

sexe, genre : Quelle approche géographique ?”, Espaces et sociétés, 2012/2 n°150, p.149-163. - « L’usage de la ville par les femmes : Evolution des modes de vie en ville », Agence d’urbanisme a’urba, septembre 2011 - Davies Cristyn, « Queering the space of the Public Toilet », Queer Space : Centers and Peripheries, UTS 2007 Genre et Espace : Vers une Géographie Sociale ? Véritable outil d’analyse systémique qui vient

CONTRADICTIONS …………………………………….41 Leçon 3 : LA CONDITION OUVRIERE ET LES REVOLTES CONTRE LE SYSTEME LIBERAL …………………………………………………………………………………….………41 PROGRAMME DE GEOGRAPHIE …………………………………………………….….42 CHAPITRE I : METHODE D’INVESTIGATION ET INTERÊT DE LA GEOGRAPHIE ....43 Leçon 1 : METHODE D’INVESTIGATION ET INTERÊT DE LA GEOGRAPHIE ……………43 Leçon 2 : METHODOLOGIE D’EVALUATION : LE COMMENTAIRE DU DOCUMENT …44 CHAPITRE II : LA PLANETE TERRE …………………………………………………………...45 Leçon 1 : LA TERRE :

rappelle avec force : la géopolitique est partout. Il ne peut être que frappant de voir l’énorme succès de la géopolitique : émissions de radio et de télévision, ouvrages universitaires ou non, articles de presse, cafés et autres rencontres, Masters de géographie ou de sciences politiques, tous utilisent abondamment ce terme. Pourtant, cette place dominante de la géopolitique dans le paysage français, était loin d’être évidente, il y a encore une trentaine d’années. On a, aujourd’hui, oublié, qu’au lendemain

orientales concernant la région. La majeure par tie des orientalistes travaille tout d'abord dans le cadre des visées politiques impér iales : en occupant les nouveaux territoires, la Russie se doit de prendre prioritair ement connaissance de la géographie et des ressources géologiques, développant des disciplines que viennent compléter, tout naturellement, l'histoire et l'ethnologie. La présence russe dans la région dicte les conditions de travail et les thèmes de l'orien talisme des autres pays

armes, des outils. Ils fabriquaient aussi des bijoux d’or et d’argent, des émaux*. Peuples : ensemble d’hommes et de femmes vivant en société. Artisans : travailleur qui exerce un métier manuel (bijoutier, forgeron, armurier...). Émaux : bijoux réalisés à l’aide de métaux que l’on décorait de verre coloré et que l’on cuisait au four. CE2 histoire - géographie éducation civique fichier d’activités © Cned - Académie en ligne La Gaule était une région agricole prospère. Les Gaulois ont