Socialisation Sanction

modèles identitaires sont présentés. Il s’agit, entre autres, de montrer la nature dynamique et adaptative du système identitaire. L’intention est aussi de montrer comment les théories de l’identité, les théories du rôle ainsi que celles de la socialisation sont reliées entre elles. La troisième partie concerne la macrosociologie. L’accent est mis sur le politique et l’État. Les thèmes de la modernité, de la postmodernité et de la stratification sociale constitueront le dernier chapitre de ce cours

Les Processus de socialisation et de la construction des identités sociales I/Comment la socialisation de l' enfant s'effectue t-elle ? Comment l'Homme intègre-t-il les comportements attendus par la société ? N'est-ce que par la contrainte ? Sommes-nous tous égaux devant les normes et valeurs auxquelles nous sommes exposés, et suivant les modalités par lesquelles nous y sommes exposés ? A) La socialisation, mécanisme clé de la construction des identités Pour mieux comprendre ce en quoi il consiste

à déterminer leur ambition et leur décision en matière scolaire en fonction de leur groupe d'appartenance. L'individu pourra plus ou moins, s'approprier par avance les normes et les valeurs de son groupe de référence, et développera ainsi une socialisation anticipatrice. Pourtant certains enfants éloignées culturellement de l'école ont des résultats scolaires remarquables. Le capital social sera de la famille sera ensuite mobilisé pour l'insertion sur le marché du travail. La conflictualité

est particulièrement destiné ». Émile Durkheim, Article « Éducation », in F.Buisson, Nouveau dictionnaire de pédagogique, Paris, Hachette 1911, p532 1st Partie : Éducation et influences sociales 1.1 Formes de socialisation 1.1.1 Les modes de socialisation • Le processus de socialisation primaire correspond aux premiers temps de la vie ( de la prime enfance à l'adolescence ) • Il se réalise dans la famille (voire auprès des tuteurs légaux) de l'enfant • La prime inculcation des règles est encadrée

L’Habitus De nombreux sociologues se sont interrogés sur la notion de socialisation et sur comment la société pouvait s’inscrire durablement sur les individus. L’habitus est une des réponses proposée à cette problématique. Afin de mieux cerner cette notion nous verrons tout d’abord une brève présentation de l’habitus avec sa définition ainsi que son historique et les auteurs qui s’y sont intéressés. Nous examineront par la suite, de manière plus précise ses caractéristiques et enjeux, puis finalement

ses travaux, il analyse les différents domaines de la société en s'appuyant sur des concepts suivants : - le champ, l'espace social avec ses luttes pour l'appropriation de biens ou la domination ; - l'habitus, dispositions acquises par socialisation c'est-à-dire l'histoire intériorisée du corps avec son système de perceptions et d'actions ; - le capital, qu'il soit économique, culturel, social ou symbolique ; - la légitimité. L'oeuvre sociologique de Pierre Bourdieu est dominée par

Bourdieu, "L'habitus, comme le mot le dit, c'est ce que l'on a acquis, mais qui s'est incarné de façon durable dans le corps sous forme de dispositions permanentes." Ainsi, l'habitus s'acquière durant la socialisation, il est intéressant de se pencher sur ce sujet pour savoir si la socialisation est vraiment durable et permanente dans notre société ou le nombre de délit augmente jour après jour... Une norme, c’est une règle de conduite en société, implicite ou explicite, définie en fonction des

(réseaux sociaux,...) Cependant il a développé une théorie de l'action individuelle qu'il a appelé «Habitus», celui ci se construit par l'intériorisation et socialisation de normes et de valeurs. L'individu hérite de capital culturel. Mais, l'élève développe aussi des stratégies fondées sur un petit nombre de dispositions acquises par socialisation et qui vont s'adapter eau nécessités du monde social. En définitive, l'école opère une sélection impitoyable, cache les inégalités derrière l'alibi selon

le résultat de la socialisation. La socialisation est un processus par lequel la personne apprend et intériorise, les éléments socioculturels de son milieu, les intègre à la structure de sa personnalité sous l'influence d'agents sociaux. Dans un premier temps nous verrons en quoi celle-ci favorise souvent la reproduction sociale ( inégalité de genre ), puis dans un deuxième temps nous expliquerons que la socialisation peut être aussi facteur de changement. La socialisation favorise des inégalités

élèves. La socialisation selon le milieu social est responsable de cette influence. En effet, il s’agit du processus par lequel sont transmises des valeurs et des normes dans le but de construire une identité sociale et d'intégrer l'individu à la société. La famille, agent de socialisation majeur, a un rôle important dans la socialisation. Quel est ce rôle et quelles en sont les conséquences sur la réussite scolaire ? Après avoir analysé le rôle de la famille dans notre socialisation, nous étudierons