Socialisation Primaire Reproduction

jeu et des jeux de langage. - développement affectif : permet de résoudre les conflits émotionnels (P. Gutton, 1973), permet de maîtriser la réalité, imitation des adultes (D. W. Winnicott, 1969). - développement social : jeu permet la socialisation et la personnalisation de l'enfant ; permet de comprendre et de maîtriser les règles de son milieu, de se confronter aux enfants de son âge à travers des activités de coopération, d'apprentissage des règles. Cl. : Le jeu est à la fois une activité

droits, ses privilèges et ses injustices se perpétue aussi facilement, et que les conditions d’existence plus ou moins intolérables puissent paraître comme acceptables et même naturelles. Les systèmes de genre jouent un rôle essentiel sur la reproduction de la division sexuelle du travail. Le genre renvoi à la dimension culturelle des différences de sexe définies à travers les différences de comportement, de pratiques, de valeurs, etc. des hommes et des femmes. Les catégories de sexe ainsi conçues

va permettre, par différents moyens d'accéder à un idéal méritocratique. Elle va premièrement permettre à l'individu de s'intégrer et se constituer un capital social. C'est dans cette optique que l'école va alors assurer en majeur partie la socialisation secondaire des individus (DURKHEIM) en inculquant normes et valeurs de la société (dont valeurs méritocratiques) ou lorsque les individus vont interagir avec leur groupe d'appartenance ou un groupe de référence. Deuxièmement, l'école va permettre

par l'analyse des mécanismes de reproduction des hiérarchies sociales et Bourdieu insiste sur l’importance des facteurs culturels et symboliques dans cette reproduction. Lorsqu'il écrit La Distinction en 1979, Pierre Bourdieu a déjà rédigé plusieurs ouvrages de sociologie Parmi ses œuvres principales nous pouvons citer : -Sociologie de l'Algérie (1961) -Les Étudiants et leurs études (1964) -Les Héritiers (1964) -L'Amour de l'art (1966) - La Reproduction (1970) Sa bibliographie est la parfaite

scolaires dépendent de la possession plus ou moins grande du « capital culturel » Quelques mots clefs qui seront utilisés dans cette fiche de lecture - Habitus : ce sont toutes nos manières d’agir, de penser et sentir qui sont le produit de notre socialisation. - Acculturation : c’est un processus par lequel un groupe ou un individu assimile une culture différente qui lui est étrangère. - Idéal type : Un type idéal ou idéal-type est un outil d’investigation qui permet de définir un phénomène social

toutes sortes de combinaisons symboliques : substitution d'un objet à un autre, reproduction d'événements de la vie quotidienne, compensation aux frustrations, histoires imaginées, participation aux jeux de rôle… ➢ Stade du jeu de règles ou stade des activités opératoires (vers 7 ans). Ils parachèvent le développement affectif de l’enfant, l’intègrent dans la réalité de son environnement et aident à la socialisation (utilisation de règles proposées par autrui, jeux collectifs). Vers 11 ans

P. COULANGEON: «La stratification sociale des goûts musicaux» | PARENTH7SE SUR PIERRE BOURDIEU Théorie de la reproduction sociale et celle des pratiques culturelles. «Les héritiers»: distinction scolaire + «La distinction»: goûts culturels. Contexte de forte reproduction sociale et de pratiques qui peuvent être quantifiées et vérifiées qualitativement. Importance du concept de l'habitus. 60s: création des MGC, par Malraux pour donner accès à la culture, à la majorité des classes populaires

exerce pv, s’occupe vie publique extérieur au foyerHomme -> plus au foyer, esthétique… Identité sexuée ne dépend pas de notre nature mais travaillé dans notre environnement dès le plus jeune âge et soumis à domaine éducatif sociétal transmis par socialisation Étude Evan Stinchard -> au soudan dans tribu Montre que la société est polygame les femmes infertiles prennent la place d’homme dans les foyers Assure toutes les qualités d’un homme parce qu’elle n’a pas infanté donc positionnée parmi la communauté

population entraine des difficultés pour le ménage Les familles monoparentales Les divorces La famille recomposée LES FONCTIONS DE LA FAMILLE Reproduction : Avoir des enfants. Protection : Les parents ont des devoirs devant la loi, ils doivent subvenir aux besoins de leurs enfants. Socialisation : La famille est la 1ère instance dans la socialisation primaire. Elle doit permettre une bonne intégration dans la société et faire acquérir les normes, les valeurs. Economique : La famille est un soutien

établissements (1000 profs en plus, infirmière à plein temps, etc.) Au niveau régional les effectifs scolaires augmentent (2700 élèves en plus qu’en 2005, 470000 collégiens, écoliers et lycéens. La hausse des 2700 élèves est essentiellement dans le primaire). Revue de presse n°1 : - Le Point « violence scolaire » 1ère semaine de septembre. [pic] [pic] Les communiqués de l’Education Nationale sont des données internes. Le Point a intenté un procès pour que les chiffres soient