Socialisation Inégalité Homme Femme

puis les objets mobiles et immobiles. L’œil décode d’abord ces éléments dans cet ordre précis. Ex : pub chien croquette. Pour décoder l’animal en premier, il faut mettre l’humain en arrière-plan et mettre le chien dans les points forts. Sinon, la femme sera décodée en premier. Ce qui attire le plus est le visage avec en premier les yeux, la bouche, le nez et enfin les oreilles (important pour pub de maquillage). • La Gestatl (Psychologie de la forme ou de la perception) : ← Principe

al SOCIALISATION, REGULATION et CONTRÔLE SOCIAL • Objectifs : Tout d’abord, ce chapitre cherche à montrer que la socialisation, phénomène essentiel à la construction de l’identité sociale de l’individu, est un processus complexe qui n’est pas seulement un mécanisme de reproduction sociale. Il peut être également un mécanisme interactif qui, de fait, produit du changement social. Ensuite, on montrera que toute société dispose d’un ensemble de normes qui s’appuient sur des sanctions

sociale : cette dialectique de l’Histoire produit des personnes pauvres > repose sur l’émergence de classe sociale. Les Hégéliens de gauche, dès l’époque (milieu XIXème) vont sensibiliser les pouvoirs publics allemands à la question sociale : inégalités sociales, inégalités éducatives. Hégéliens de droite : Dialectique de l’Histoire à l’égard de la nation Allemande. Conséquences de cette divergence : les hommes de gauche critiquent souvent à l’égard des autorités religieuses. C’est parce qu’il fait partie

Dans une telle posture, l'amour est en effet difficilement envisageable, (mais pas impossible). C'est dire si le travail prend une place centrale dans la vie des hommes et dans le fonctionnement de la société ! Le travail comme instrument de socialisation est une conséquence de la révolution industrielle du XVIII siècle. Mais dans un sens il a toujours été au coeur des hiérarchies sociales. En effet, avant de devenir un instrument de réussite et une obligation dans une société obnubilée par la richesse

légistes. L'enfant sûr d’hériter n'apprend plus les valeurs de l’effort, et de l’obéissance. Cent trente ans plus tard, vision de Le Play intacte chez certains politiques, la dimension ethnique en plus → disparition autorité paternel → égalité homme / femme dans le travail → réduction influence des hommes dans la vie familiale. Familles d'Afrique noire: enfant pris éduqués exclusivement par leurs mère jusqu'en primaire. Maghreb : surprotection des mères pour leurs enfants néfastes à l'acquisition

d’abord, une présentation des termes du sujet s’impose : qu’est-ce qu’est la fécondité , le taux de fécondité , et qu'est-ce que l'indice conjoncturel de fécondité ? Taux de fécondité : Le taux de fécondité mesure le nombre moyen d’enfants par femme en âge de procréer (c’est-à-dire entre 15 et 49 ans).Comme le taux de natalité (qui mesure le nombre de naissances), le taux de fécondité est un indicateur de la vitalité démographique d’un pays. Pour les démographes, le taux de fécondité est

S1 : socialisation et intro de la socioS2 : inégalités et stratificationPréambule : individu, société et sociologie Def et périmètre, début et finSociologue : difficulté à définir. => Science des sociétés, science des phénomènes sociaux (= elle s’intéresse à l’éducation, le travail, la santé, le loisirs, organisations, les relations (entre les gens du pvr et les autres), le marché de l’art, la ville (comment elle évolue), aux sciences (les savants dans les labo), la littérature

Sociologue Introduction Peut-on encore proposer une conception de l'école ? Ou faut-il se contenter de chercher des remèdes à l'échec scolaire et donc à l'inégalité des chances, comme si l'école n'était qu'un lieu de passage, commandé en amont par les inégalités sociales qu'elle transmet et en aval par l'état du marché du travail dans lequel entreront ses élèves ? L'école n'est-elle qu'une boîte noire ? Et faut-il se contenter de modifier l'organisation scolaire pour limiter le plus possible les effets

légales b .les engagements des entreprises III .La diversité : d’importants efforts à réaliser a .Le label égalité et la diversité en France b .La diversité chez Dexia 2ème partie : Les inégalités hommes/femmes I .Les origines et les freins à la promotion des femmes A .Les origines des inégalités B .Les freins à la promotion des femmes en entreprises C .la conséquence directe : le plafond de verre D .Des entreprises volontaristes II .Le cadre légal A .Au niveau international B .Au

culturelle). Ces bribes d'identité sont parties intégrantes des filles et d’autres appartenances extra-familiales s'ajoutent à leur identité. Les filles de parents maghrébins tout comme beaucoup d'enfants d'immigrés se retrouvent entre deux « projets de socialisation contradictoires : deux cultures, deux pays, deux langues »5, il s'agit du projet des parents qui désirent transmettre le modèle culturel de leur pays d'origine et celui de l'école qui transmet les habitudes et le modèle culturel de la société française