Situation De Communication Aide Soignant

Analyse de pratique professionnelle La communication dans la relation soignant soigné BELHAIZA Omaira Semestre 2 SOMMAIRE I. Présentation du CCSPMI 1.1 Pôle de protection maternelle 1.2 Pôle de protection infantile II. Mon analyse de pratiques professionnelles : la communication entre le soignant et soigné 2.1 La situation de départ 2.1.1 Mon questionnement 2.2 Partie Théorique 2.2.1 La communication dans la relation soignant-soigné 2.2.2 Les droits des usagers 2.3

pourquoi je tiens à remercier de près ou de loin toutes celles et ceux qui m’ont aidé et encouragé tout au long de l’élaboration de ce mémoire. Je voudrais remercier particulièrement : • ma guidante Mme Christine Rue qui m’a accompagnée durant ce travail, je la remercie pour sa disponibilité et son écoute. Mon mari, mes enfants, mes amis, ma famille qui m’ont encouragé dans mes choix professionnels. Ils ont été pour moi une aide précieuse pour franchir chaque étape de ces années d’études. • L’équipe de

LEGRAND Mélody EN QUOI LE COMPORTEMENT DU SOIGNANT PEUT-IL SUSCITER UNE « En quoi le comportement du soignant peut-il susciter une REACTION VIOLENTE INNATENDUE réaction violente inattendue ou non de la part d’un patient OU NON DEdans un service DU PATIENT LA PART de soins ? » DANS UN SERVICE DE SOINS ? Travail de fin d'études, en vue de l'obtention du diplôme Infirmier d'Etat INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS C.H.U AMIENS Promotion 2009-2012 1 2 Remerciements

Introduction…………………………………………………………………..1 I. Situation d’appel…………………………………………………………..2 1. Description de la situation…………………………………...…….2 2. Questionnement…………………………………………………….3 3. Question de départ………………………………………………….3 II. cadre de référence……………………………………………………….4 1. Champs disciplinaires………………………………………………4 2. Cadre concptuel………………………………………………… 4-6 - Définition de médecine………………………………………… 4 - Définition d’infirmier……………………………………………. 4 - Posture professionnelle……………………………………… 5 - Relation soignant-soigné………………………………………

acquis de l’expérience pour l’obtention du diplôme professionnel d’aide-soignant Diplôme professionnel aide-soignant Référentiel d’activités L’aide soignant exerce son activité sous la responsabilité de l’infirmier, dans le cadre du rôle qui relève de l’initiative de celui-ci, défini par les articles 3 et 5 du décret n°2002-194 relatif aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmier. L’aide soignant réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie

Elle souffre de chondrocalcinose au poignet droit, de coxarthose bilatérale et d’hypoacousie. Elle est en obésité sévère : son Imc est de 37,7. Elle se déplace en fauteuil roulant et utilise un déambulateur pour la verticalisation. Le personnel soignant l’habille et la déshabille quotidiennement. Comme tous les soirs à partir de 18H30 je fais le tour du service, dans mon secteur qui comporte vingt cinq lits, afin d’aider à mettre au lit les résidents qui le souhaitent. Je passe devant la chambre

bucco-dentaire dans une école primaire en fournissant une brosse à dents et un dentifrice à chaque enfant. Nous avons également effectué des actions de prévention sur l'hygiène des mains en fournissant des savons et du gel hydroalcoolique aux patients et aux soignants. De plus, nous sommes intervenus dans une prison pour femmes pour distribuer des vêtements, des savons, des brosses à dents, des protections hygiéniques féminines ainsi que des compléments alimentaires pour les enfants qui y résident avec leurs mères

centrale avec 1 chef cuisinier, 2 aides cuisiniers et 2 agents d’hôtellerie. L’AVS (auxiliaire de vie sociale) travaille en faisant fonction d’aide-soignante, sans distinction d’attribution des tâches selon le GIR des personnes. Une AVS peut aussi bien accompagner un GIR 1 qu’un GIR 4. Mes motivations pour le choix de la situation : Avec l’accord de ma tutrice et après une semaine d’observation, j’ai fait le choix de traiter le cas de Madame L. Madame L se déplace avec

famille face à la maladie d’Alzheimer Dans le cas de la maladie d’Alzheimer, le soignant a plus un rôle propre qu’un rôle de collaboration. En effet, le soignant de par ses connaissances peut informer les familles en rapport à la maladie d’Alzheimer, leur donner des conseils sur le réaménagement du domicile dans le cas du maintien à domicile, sur les différentes structures d’accueils, … En tant que soignant, elle doit être à l’écoute (active et passive) de la famille, elle doit faire preuve

étages. Il existe 12 chambres au rez-de-chaussée, 18 chambres au 1er, 2ème et 3ème étages et 7 chambres au 4ème étage. Les aides-soignantes en charge des résidents du rez-de-chaussée ont aussi la charge des résidents du 4ème étage soit la charge de 19 résidents. Pour chaque étage on trouve une équipe de jour et une équipe de nuit chacune composée de deux aides-soignantes. L’équipe de jour est présente de 8H00 à 20H00 L’équipe de nuit est présente de 20h00 à 8H00 Les équipes travaillent par roulement