Situation D Enonciation

songer à la gloire du Maréchal ». Il montre la sensibilité du jeune italien, « ce qui lui sembla horrible, ce fut un cheval tout sanglant ». L’auteur utilise aussi le dialogue intérieur, où l’on constate que Fabrice tente de se satisfaire de sa situation, malgré les horreurs qu’il peut voir, quand le romancier commente par « se répétait-il avec satisfaction ». « Notre héros », le surnomme l’auteur, est un novice, on voit qu’il s’interroge, essaye de comprendre sur ce qu’il se passe aux alentours

comiques. 2° La préface de Tartuffe, Hatier p.279 (contexte de la pièce, ambitions comiques de Molière, une comédie sérieuse et satirique) 3° (I, 5) : tirade contre l’hypocrisie de Cléante à Orgon (portée argumentative, le blâme, double énonciation) 4° (V, 7) : Dénouement (coup de théâtre –deus ex machina-, éloge du roi) Etude sous forme de tableau. Documents complémentaires Biographie de Molière Projection d’extraits de la mise en scène de J. Charon de Tartuffe

théâtre est un genre à part pour ensuite étudier la parole théâtrale et en déduire que le théâtre et la littérature sont deux genres divergents. Développement Le théâtre s'oppose tout d'abord à la littérature par son originalité. Il se distingue avec situation d'énonciation, et action et temps qui sont assez singuliers en comparaison de la littérature ordinaire. En effet, différents types d'énoncés peuvent être distingués par la typographie et la mise en page, comme les didascalies qui indiquent au lecteur

la fausse maîtresse (Claire), ce que bien entendu, elle n'oserait pas faire à la vraie Madame... Le théâtre peut exprimer une vision de la société : Certains auteurs, même beaucoup d'auteurs écrivent des pièces qui mettent en scène des situations de la société de leur époque, qui peuvent encore persister actuellement. Ainsi, dans « Le Cid », Pierre Corneille, dans la scène où le Comte est jaloux de Don Diègue, qui à eu le poste de gouverneur de l'infant, il l'accuse d'avoir obtenu ce poste

| | |3° (I, 5) : tirade contre l’hypocrisie de Cléante à Orgon (portée argumentative, le blâme, double énonciation) | | | | | |4° (V, 7) : Dénouement (coup de théâtre –deus

que vous aurez identifiées) 4. Relevez et analysez les différents procédés comiques présents dans cet extrait. 5. D'après vous de quoi Molière veut-il instruire le spectateur en jouant cette scène sous ses yeux ? 1. Elmire utilise la double énonciation, pour s'adresser en même temps à Tartuffe et à Orgon. Elle réussit à faire croire à Tartuffe qu'elle est sincère et l'amène donc à dévoiler sa fausse dévotion. Pour réussir cela, elle commence par l'inciter à parler du "Ciel" en opposant le désir

que l’on peut donner à ce poème ? ( en quoi la structure & l’énonciation éclairent le sens de ce poème ? ) I- Structure : marquée par la typographie & la syntaxe ( 2 moments II- Enonciation : complexe = des discours multiples A. Du poète à Crusoé - sa situation - indice perso - sentiment B. De Crusoé à Dieu - nature du discours - vision du perso.

double énonciation théâtrale : Les répliques ont toujours un double destinataire. Grâce { cette double énonciation, le public peut rire des quiproquos (l’amant caché dans le placard tandis que le mari rentre dans la chambre…), des méprises, ou trembler pour un/des héros car il peut arriver que ce public en sache plus que les personnages eux-mêmes sur ce qui se passe exactement La structure interne: • L’exposition: Elle ne doit pas excéder le premier acte. Le spectateur est informé de la situation initiale

normes professionnelles des journalistes La ligne éditorial L’organisation matérielle du journal Le contexte événementiel Locuteur individuel ou collectif Même si le journaliste est locuteur individuel il est parfois co-signé I- Enonciation collective et gestion de la polyphonie La polyphonie c’est une métaphore au départ qui marque une pluralité qui se mêle comme dans un champ polyphonique, mais ces voix vont en même temps être orchestré, il y a des voix auxquelles vont va donner

conversation entre Hélène et Simone. ⇨ Le public a l’impression de surprendre un dialogue déjà commencé Sujet de conversation : la déportation (passé récent) ⇨ Beaucoup de sous entendus : « ils » (ligne 5) : les nazis (imprécision => double énonciation) Ces informations sont données de manière sobre, sans faire appel à nos sentiments. L’âge de la jeune fille déportée (22 ans), les silences et la ponctuation ( points de suspension ) donnent la mesure de la tragédie ( émotion contenues )