Situation Communication Avec Alzheimer

actes de la vie quotidienne. De plus, cette Institution présente également 2 Unités protégées comprenant 14 résidents chacune. Ces deux Unités sont spécialisées dans l’accompagnement des malades atteints de maladie neuro-dégénératives de types Alzheimer. Madame G n’a pas de régime particulier, elle n’a pas besoin d’aide pour manger, elle coupe ses aliments toute seule et boit également toute seule. Madame G un bon appétit, finit toujours son assiette, et demande souvent qu’on la resserve et elle

25 31 32 33 Introduction L’entretien thérapeutique La visée thérapeutique de l’entretien L’entretien psychothérapeutique 1 2 3 4 5 6 Écouter et comprendre L’entretien et le soin psychique Du principe d’incertitude au potentiel créateur de la situation d’entretien clinique Travail psychothérapeutique et deuil L’expérience et le récit Intervention et psychothérapie 6.1 6.2 L’intervention dans l’entretien clinique à visée psychothérapeutique Entretien clinique à visée psychothérapeutique et psychose

Introduction 3 L’entretien thérapeutique La visée thérapeutique de l’entretien L’entretien psychothérapeutique 3 4 4 1 Écouter et comprendre 9 2 L’entretien et le soin psychique 10 3 Du principe d’incertitude au potentiel créateur de la situation d’entretien clinique 13 4 Travail psychothérapeutique et deuil 15 5 L’expérience et le récit 23 6 Intervention et psychothérapie 25 6.1 6.2 L’intervention dans l’entretien clinique à visée psychothérapeutique Entretien clinique à visée

1 COMMUNICATION : COMMENT COMPRENDRE UN MALADE ALZHEIMER ET COMMENT S’EN FAIRE COMPRENDRE ? Intervention du Docteur BERLIOZ-THIBAL 01 décembre 2006 La maladie d’ALZHEIMER est une maladie cérébrale, dégénérative, d’évolution insidieuse et, surtout, d’évolution progressive. C’est la plus fréquente des pathologies démentielles puisqu’elle représente 65 % des démences, notamment après 65 ans. Elle augmente régulièrement avec l’âge et, à partir de 70 ans, elle va doubler tous les cinq ans pour atteindre

DESCRIPTION DE LA SITUATION DE SOINS ET DE L’ACTIVITE 1) Contexte de la prise en soins de la personne soignée2) Description de l’activité réaliséeQUATRIEME PARTIE: ANALYSE ET ARGUMENTATION DE LA DEMARCHE REALISEE CONCLUSION Introduction Dans le cadre de la validation de l’UE 2.10 du semestre 1 « Infectiologie Hygiène », j’ai réalisé un stage de 5 semaines en EHPAD, en SICLV. Suite à ce stage, j’ai effectué un travail d’analyse d’une situation d’hygiène rencontrée

apparaît où les liens entre les enfants et les grands-parents sont valorisés. Cette représentation nouvelle au sein de la bourgeoisie n’a pas remis en cause les difficultés séculaires des vieillards. La révolution industrielle a même rendu certaines situations plus tragiques avec la grande détresse de vieux travailleurs errant entre les campagnes et les villes. Dans les familles ouvrières séparées par le travail et le nombre excessif des enfants, les vieillards n’ont plus leur place. Les premiers penseurs

Citer les règles de fonctionnement de l'équipe : Respect de chacun (collègue, hiérarchie, patient) Adhésion et participation à un projet commun Valeurs connues et partagées par tous Responsabilités assumées Compétences reconnue Collaboration Communication et utilisation du langage professionnel 4. Quels sont les avantages de la planification : Vision d'ensemble de l'activité du service Permet de repérer la répartition de l'activité pour l'infirmière et les aides soignants Permet de contrôler et

utiles, notes pratiques sont donc prodigués pour préparer tout ceux qui comptent s’engager. Sans oublier des exercices, des annales épreuves d’admissibilité et des annales validations DRASS. Visant l’exhaustivité, ce guide est un excellent outil de communication à l’usage des futurs Elèves Aide Médico Psychologique. Guide de l'aide médico-psychologique : Statut et formation, institutions, pratiques professionnelles ©Amazon | | | Titre :  | Guide de l'aide médico-psychologique : Statut et formation

Downsizing 1. Downsizing économique 2. Downsizing structurel 3. Downsizing culturel II. Etendue et profondeur des pratiques de downsizing III. Les acteurs du Downsizing VI. Le processus du downsizing  1. La planification 2. La communication 3. La gestion après le downsizing Section III I. Les stratégies de gestion du downsizing  1. Stratégie de retranchement et de détachement  2. Stratégies de survie  3. Stratégies de réalignement 

dépendance sur la personne âgée Conséquences de la dépendance sur l'entourage 4. Evaluation de la dépendance d'une personne âgée Définition de l'évaluation Les buts de l’évaluation Un instrument d'évaluation doit être validé Deux exemples de situations cliniques évaluées par les grilles citées en annexe 5. Etablir un plan d'aide à la dépendance Les termes d’autonomie et de dépendance ne sont pas opposés car l’autonomie se réfère au libre arbitre de la personne alors que la dépendance est