Schéma Narratif Conte

Le schéma narratif : 5 étapes : - situation initiale : présentation des personnages, description de leur caractéristiques, lieu ou cadre ds lequel se déroule l’action (verbe à l’imparfait) - l’élément perturbateur : événement ou personnage qui change la situation initiale, changement de ton, (verbe au passé simple) - l’action : c’est la partie la plus longue du récit : aventures, épreuves. - L’élément de résolution : action qui résout le problème - Situation finale : retour des personnages à la stabilité

et un tel amollissement des nerfs et du cœur, qu'elle pleurait sans savoir pourquoi. ». Souvent le thème de l'amour chez le rossignol va de paire avec celui de la mort comme dans : Le Rossignol et l'Empereur de Chine, le conte d'Anderson Le rossignol et la rose, un conte d'Oscar Wilde Le rossignol de Verlaine Le rôle du rossignol : Le séducteur qui commentait la balade va ensuite passer le relais au rossignol qui va paraphraser leurs ébats amoureux. Comme si «  Sa prégnance va alors focaliser

verrons le mélange de genre et modernité face à la légende I- Mélange de genre et modernité face à la légende A) Cadre spatio-temporel → Ce poème est une écriture versifiée → « Il y avait » montre que c’est un conte sous forme d’un poème ce qui relève de l’originalité → C’est un conte médiéval car il y a la présence de trois chevaliers, d’un château. On peut relever le champ lexical de la superstition et de la sorcellerie : « sorcière » , « magicien » , « maudits » , « flammes » , « sorcellerie »

La Petite Fille aux allumettes, Hans Christian Andersen I. Résumé Étapes du schéma narratif Résumé La situation initiale C'est l'histoire d'une fillette très pauvre qui doit vendre des allumettes, dans le froid, un 31 décembre. L'élément perturbateur La petite fille a si froid qu'elle décide d'allumer une allumette pour se réchauffer. Les péripéties → La fillette craque une allumette et voit un poêle à bois qui la réchauffe. → La fillette craque une autre allumette et observe une table de

(chaque genre et chaque forme de discours nécessitera des questions plus spécifiques ?) A. Le genre du texte : récit (roman, roman épistolaire, nouvelle, conte, biographie…) ; théâtre (tragédie, comédie…) ; poésie (sonnet, ode,…) ; prose d’idées (essai, réflexion…), apologue… B. La forme ou les formes de discours en présence : discours narratif, descriptif, argumentatif… C. Le(s) registre(s) en présence : lyrique, comique, tragique, satirique… III. Préciser la thématique du texte (idées, thèmes

Français Exposé sur « la cuiller sale » in les Nouveaux contes d’Amadou Koumba. Introduction : Le conte est un récit de faits ou d'aventures imaginaires. À l'origine, un conte est un récit raconté à l'oral. Depuis la Renaissance il fait l'objet de réécritures, devenant aussi au fil des siècles un genre écrit à part entière. Il y a donc deux pratiques du genre littéraire du conte : orale et écrite. Ces deux pratiques diffèrent dans leur fonctionnement (modes de création, de diffusion...)

l'idée de tolérance. Micromégas, un conte philosophique de l'époque des Lumières Un des genres d'œuvre pour lequel est apprécié Voltaire est le conte philosophique. Micromégas fait parti de ceux-ci. Le conte philosophique se rattache à l'apologue qui est un des genres de l'argumentation indirecte. Nous allons montrer que cette œuvre est tout d'abord un conte, puis qu'il contient une morale faisant la satire de la société. Enfin nous verrons en quoi ce conte appartient au courant littéraire des

CANDIDE, chapitre 1 QUESTION : Quelles sont les fonctions de cette première page ? OU : En quoi cette première page est-elle caractéristique d’un début de roman ? PISTES POUR LECTURE ANALYTIQUE Première page du conte philosophique de Voltaire Candide, publié en 1769, sorte de roman d’apprentissage qui relate les aventures du jeune héros éponyme confronté à toute une série de malheurs lui permettant de confronter les thèses optimistes de son maître Pangloss à la réalité des faits. Le début

recueil Contes du jour et de la nuit, Celle que j’ai préféré est La Parure. Je trouve que Maupassant a un style d’écriture très agréable, cette nouvelle se lit vite et aisément, la construction du récit est très bien faite, cohérente et le schéma narratif est clair, je trouve que c’est important et que cela aide à la compréhension globale du récit. J’ai apprécié la façon dont Mathilde est décrite. Dans l’incipit l’auteur raconte la réalité de Mathilde sans émettre de jugement ce qui m’a

eu le temps, répondit la cigale, cet été je musiquais. – Eh bien, après la flûte de l’été, la danse de l’hiver », conclurent les fourmis. Et elles éclatèrent de rire. La cigale mourut de faim et de froid. I- Compréhension 1- S’agit-il d’un conte ou d’un récit historique ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2- Quels sont les personnages de cette histoire ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3- Qu’est-ce que la cigale a fait pendant l’été ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………