Schema Narratif De Candide

effets de la satire, de la parodie et de l'ironie. Dans Candide, Voltaire préfère provoquer le rire ( au lieu de l'émotion) pour dénoncer les travers de ses contemporains. Ce conte philosophique s'interroge sur la question de l'Homme face aux catastrophes naturelles, aux guerres, aux régimes tyranniques, aux peuples asservis, au fanatisme, à l'intolérance religieuse, et à l'absurdité de la condition humaine. Chapitre 1-16 = la fuite de Candide Chapitre 17-30 = la quête du bonheur Voltaire

Le discours narratif: Le roman, la fable et le conte. Le savoir. Le roman, apologue (fable, conte philo): discours narratif = récits de fiction. Le récit: passage du temps/ LA PROGRESSION DU RÉCIT: A.Le traitement du temps: Les événements racontés dans l’ordre: récit chronologique. Retour en arrière: analepse. Récit rétrospectif. Episode postérieur: prolepse. Récit prospectif. (on parle aussi d’anticipation) L’auteur suit la chronologie mais saute certaines périodes jugées peu intéressantes:

un apologue ? Un apologue est un court récit avec une visée argumentative couramment utilisée par de nombreux écrivains et sous différentes formes tels que La Fontaine à travers ses fables ou bien Voltaire comme dans son conte philosophique, Candide. Son but est d'argumenter une thèse, illustrer une morale. Nous allons montrer que le texte de Jacques Cazotte, « Aventure du pèlerin » est un apologue. On peut dire que le texte de Cazotte est un apologue puisque tout d'abord, il s'agit d'un court

l’oeuvre : Candide est le nom du personnage principal de l’histoire, « il a un jugement assez droit ; avec l’esprit le plus simple. » - Étude du statut de narrateur : Le narrateur est omniscient mais n’apparaît pas dans l’histoire, hormis au tout début du premier chapitre (« je crois »). - Point de vue de l’auteur : Dans Candide, Voltaire ridiculise les institutions, les éminences religieuses et intellectuelles et publie ce conte anonymement - Candide : Le personnage de Candide donne au roman

Corpus : Voltaire Candide = œuvre intégrale A. Etchegoyen extrait des Fables intempestives (photocopie) La Fontaine « Le pouvoir des fables » (photocopie) Fontenelle « La dent d’or » Histoire des oracles, 1ère dissertation (photocopie) F. Lang Métropolis = lecture de l’image Lectures complémentaires : U. Le Guin Ceux qui partent d’Omelas (lecture cursive) T. More Utopie p.24 Pour la S.2 avoir lu Candide + recherches biographiques

pouvoir des fables » extrait de Fables, Livre VIII, fable 4 publié en 1678 par Jean de La Fontaine, le second intitulé « La dent d’or » extrait de Histoire des oracles de Fontenelle publiée en 1686 et le dernier « Le nègre de Surinam » extrait de Candide rédigé en 1759. Chacun de ces extraits a une portée didactique. Aussi, nous tenterons de démontrer comment ces apologues se font-ils une leçon vivante et dynamique ? À travers sa fable intitulée « Le pouvoir des fables », La Fontaine cherche

Candide est un conte traditionnel : Un début de conte… Dans l’incipit de Candide; Voltaire annonce l’essentiel de ce que l’œuvre va montrer grâce à l‘ensemble des procédés qu’il a utilisé : 1. Une parodie du premier chapitre de la bible (La genèse) dans laquelle le château est le jardin d’Eden, Candide est Adam, Cunégonde est à la fois Eve et le fruit défendu auquel Candide goûte et se fait chasser du paradis. 2. Voltaire met ainsi en place le paradis terrestre qui sera une référence constante au

allégorique, et qui renferme un enseignement, une leçon. C'est un procédé littéraire qui existe depuis de nombreux siècles, et sous diverses formes : fables, conte ou utopie. → L'apologue est un récit. En effet, il s'agit d'une histoire avec un schéma narratif (situation initiale, élément perturbateur, péripéties, élément de résolution, et enfin un dénouement). Le but est de construire une intrigue, de créer une histoire. → L'action, bien présente, a pour but de tenir en haleine le lecteur, dont

ENS TETOUAN DIDACTIQUE DU FRANÇAIS SEQUENCES DIDACTIQUES 2008/2009 CANDIDE DE VOLTAIRE Sommaire |Compétences visées : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 3 | |Séquences didactiques : |…………………………………………………………………………………………………………………………. 4

engagements les formes littéraires les plus diverses.  Candide ou L'Optimisme est l'un de ces textes. Nous allons donc nous demander en quoi Candide est un conte philosophique.  I. L'aspect conte du texte  Candide est tout d'abord un conte par sa structure narrative. Dès lespremières lignes, le lecteur a l'impression d'entrer dans l'univers merveilleux des contes avec la formule « Il y avait en Westphalie ». Le textesuite ensuite le schéma narratif caractéristiques des contes. L'histoire commence