Scenographie Dom Juan

nationalité suisse mais né à Corfou de parents juifs sépharades. Ils font « naturellement » partie des mouvements littéraires. Comment expliquer cette absence de mélange avec d’autres francophones, autrement dit les anciens colonisés d’Asie, d’Afrique, des DOM ? Pour quelle(s) raison(s) les concepteurs de manuels littéraires reproduisent-ils la même approche ? Comment interpréter l’intitulé de certaines parties ? Dans le manuel Français 2e 5, destiné à des élèves de classe de 2nde, l’objet d’étude « L’argumentation

qui va du début p. 11 jusqu’à : «… j’ai à faire » (p. 16). Pour réfléchir a) En quoi cette scène rappelle-t-elle et s’écarte-t-elle des scènes d’exposition du théâtre de Molière où l’on voit apparaître un maître et son valet (voyez par exemple Dom Juan ou Les Fourberies de Scapin)? b) Faites le schéma de l’espace de la scène, indiquez la position des fenêtres, de la porte, des poubelles, des personnages. Indiquez par des flèches et des numéros les différents déplacements de Clov. c) Commentez

qui va du début (p. 11) jusqu’à : «… j’ai à faire » (p. 16). Pour réfléchir a) En quoi cette scène rappelle-t-elle et s’écarte-t-elle des scènes d’exposition du théâtre de Molière où l’on voit apparaître un maître et son valet (voyez par exemple Dom Juan ou Les Fourberies de Scapin)? b) Faites le schéma de l’espace de la scène, indiquez la position des fenêtres, de la porte, des poubelles, des personnages. Indiquez par des flèches et des numéros les différents déplacements de Clov. c) Commentez l’emploi

passage qui va du début p. 11 jusqu’à : «… j’ai à faire » (p. 16). Pour réfléchir a) En quoi cette scène rappelle-t-elle et s’écarte-t-elle des scènes d’exposition du théâtre de Molière où l’on voit apparaître un maître et son valet (voyez par exemple Dom Juan ou Les Fourberies de Scapin)? b) Faites le schéma de l’espace de la scène, indiquez la position des fenêtres, de la porte, des poubelles, des personnages. Indiquez par des flèches et des numéros les différents déplacements de Clov. c) Commentez l’emploi

J’ai fait parler la Reine pour dire, estNous lisons dans la présentation de la pièce par l’auteur : « La Petite dans la forêt profonde » est une commande d’écriture de la Comédie Française et le Studio-Théâtre. Mise en scène et scénographie : Marcial Di Fonzo Bo. Scénographie et costumes : Anne Leray. Avec Catherine Hiegel, Benjamin Jungers et la participation de Raul Fernandez. 67 48 ce qu’on sait ce que c’est que tuer son enfant et je pense que c’était aussi bien d’éviter tout académisme

au printemps 2007, apparaît comme une tentative particulièrement audacieuse et originale de restituer pour un public contemporain les ambiguïtés sexuelles présentes dans l’œuvre de Shakespeare. D’abord, sa mise en scène extrêmement stylisée (la scénographie comme les costumes n’utilisent que le noir, le blanc, le gris et l’argenté) nous plonge dans un univers Romeo and Juliet, The Norton Shakespeare, op. cit., III, 1, v. 41 : « Quoi, tu nous prends pour des ménestrels ? ». Traduction de Jean-Michel

énonciateurs. Argument : Résumé de l'histoire que la pièce met en scène. On parle également d'un argument de ballet. Arlequinade : Pièce, avec ou sans paroles, ayant Arlequin pour personnage central. Il peut s'agir de la réécriture d'une pièce connue, comme Dom Juan, dont une version, Le Festin de pierre, attribue à Arlequin le rôle du valet. Assonance : Répétition du même son, spécialement de la voyelle accentuée à la fin de chaque vers (ex. : belle et rêve). Attente : Attitude d'expectative du public, reposant

permet toutes les ambiguïtés. La scène classique également se décomplexe. L’Armida présentée au Komische Oper de Berlin en juin 2009 faisait ainsi se rencontrer le compositeur Gluck (5) et Sade ! Le livret de Philippe Quinault donnait lieu à une scénographie et à des jeux d’acteurs, le plus souvent nus, dignes de La Philosophie dans le boudoir. Le metteur en scène, Calixto Bieito, n’a d’ailleurs pas hésité à délivrer les pensées fortes qui l’ont inspiré : « La modération tue l’esprit », « la colère

(manque de notoriété, absence de visiteurs), dans sa situation dans l’espace du dispositif (un mauvais emplacement) ou dans sa propre organisation (fonction et qualité des personnes tel-00266547, version 1 - 24 Mar 2008 présentes dans le stand, scénographie, communication préalable). Certains, désespérés de n’avoir rencontré “ personne ”, parce qu’ils ont mis tout leur budget et toute leur espérance dans la manifestation, parce qu’ils ont risqué leur légitimité professionnelle et parfois même leur

001; Microfilm; CÉTUQ. 400. Fortier, Monique, «Saint-Denys Garneau : écrire la nature», mémoire de maîtrise, 1997, xxi, 124 p. Dir. : Gilles Marcotte. Cote : UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1998 v.003; Microfilm; CÉTUQ. Fortier, Pierre, «Le comique dans le Dom Juan de Molière», mémoire de maîtrise, 1957, iv, 137 p. Dir. : Pierre Angers. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1957 v.006; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1957 v.006. Fortin, Jean-Philippe, «Présence de Mallarmé dans la Recherche de Proust», mémoire de maîtrise