Savoir Cest Savoir Quon Sait

se battre avec lui (scne 2). Chimne, en visite chez lInfante, craint que Rodrigue ne tue son pre ou ne soit tu par lui. LInfante propose demprisonner Rodrigue pour viter lirrparable. Chimne accepte (scne 3). Hlas, il est trop tard. Un page annonce quon a vu le comte et Rodrigue partir ensemble (scne 4). La passion de lInfante pour Rodrigue se rveille. Tout en pleignant Chimne, elle imagine que la gloire qui aurolerait le vainqueur du comte, clbre guerrier, permettrait une infante de lpouser (scne

lcrit de ce quun personnage de fiction dit de la ralit. Montrer comment un personnage volue au cours de loeuvre- procds de la dsignation et de la caractrisation du personnage - lexique des sens, etc. - procds de la caractrisation Sance 5 Ensemble, cest tout (dominante lecture) Lecture cursive le vrai visage des compagnons de voyage de Boule de Suif (le complot) Pages 31 36 Montrer comment un personnage volue au cours de loeuvreCaractriser les valeurs des personnagesSance 6 Tout en images (lecture

Article 59 Est nulle lobligation qui a pour objet une chose ou un fait impossible, physiquement ou en vertu de la loi. Article 60 La partie qui savait, ou devait savoir, au moment du contrat, que la prestation tait impossible, est tenue des dommages envers lautre partie. Il ny a pas lieu indemnit lorsque lautre partie savait, ou devait savoir, que lobjet de lobligation tait impossible. On doit appliquer la mme rgle 1 Au cas o, limpossibilit tant partielle, la convention est valable en partie 2 Aux

régimes nationaux… Comprendre les régimes politiques : Deux approches : -approche traditionnelle, qui gouverne, qui a le pouvoir ? Un seul ou tous, distinction entre monarchie/aristocratie/démocratie -Montesquieu 1748 De l’Esprit des lois : savoir jusqu’à quel degré il y a séparation des pouvoirs ? Jusqu’à quel degré ya liberté des gouvernés ? Change perspective traditionnelle, pour lui la France d’Ancien Régime est importante, il faut limiter le pouvoir du roi, condamner monarchie absolue

de cela pas très bien pour plusieurs raisons : ==> Les lois qui se sont succéder depuis 2000 n'ont pas opéré une réforme d'ensemble du système, elles sont intervenues que sur certains points (lois ponctuelles). Résultat : il est auj difficile de savoir quelle est la cohérence du système. Le CPP manque de cohérence et de lisibilité. Ex : la loi du 15 juin 2000 a introduit un nouveau juge, le juge des liberté et de la détention provisoire. Comme son nom l'indique, ce juge fut introduit au départ

— On l'a amene ici hier soir, rpondit la vieille femme, par ordre de l'inspecteur ; on l'a trouve gisant dans la rue ; elle avait fait un assez long trajet, car ses chaussures taient en lambeaux ; mais d'o venait-elle, o allait-elle ? nul ne le sait. Le chirurgien se pencha sur le corps, et soulevant la main gauche de la dfunte : Toujours la vieille histoire, dit-il en hochant la tte ; elle n'a pas d'alliance Allons ! bonsoir. Le docteur s'en alla dner, et la garde, ayant encore une fois

une notion neutre, qui représente l’ensemble des individus, plus ou moins nombreux, qui vit sur le territoire de l’état, ou qui est rattaché à l’état par sa nationalité, qui peut s’acquérir par le sang, ou le sol. La question qui se pose est de savoir si les étrangers vivant sur le territoire de l’état font partie de la population : indubitablement oui. Cette question soulève en droit constitutionnel une question importante : les étrangers ont-ils les mêmes droits que les nationaux ? Il existe

public privé : regles qui gouvernent les rapport entre particuliers. On considere svt que le droit pénale est rattacher au droit privé. De nouveaux droits : droit de l'environnement, de la paix : echappe a ces deux branches. On retrouve cest distinctions dans les ordres judiciaires : adm et civile Lorsqu'on étudie le contentieux on peut penser que le juge civile peut traiter des sujets d'ordre adm. L'emergence du dualisme entre droit privé et droit publique L'émergence du dualisme

" Et bien, je vais vous l’expliquer. Tout d’abord, pour parvenir à une plus grande solidarité entre tous, je compte mettre en place un système de communication en créant un blog commun pour la classe. Là-dessus, on pourra s’échanger des conseils, savoir qui est malade pour prendre des feuilles pour lui, se rappeler les devoirs, etc. Je connais quelqu’un qui pourra m’aider à créer le blog pour qu’il fonctionne bien et je vous expliquerai après comment il fonctionne.Ensuite, pour obtenir à une meilleure

vrifier la cohrence des rsultats obtenus avec ceux attendus XXXcom CommuniquerC1Rendre compte de faon crite (de manire synthtique et structure, en utilisant un vocabulaire adapt et une langue correcte)XXauto Etre Autonome, Faire preuve dinitiative, Savoir-Etre E1Travailler efficacement seul ou en quipe (en tant autonome, en respectant les rgles de vie de classe et de scurit)XE3Soigner sa productionXXActivit 1et 2 Introduction du phnomne de rfraction de la lumire Notions et contenus du programmeComptences