Réussite Scolaire Garçons Filles

des chances" : l'expression a été utilisée la première fois par Jean-Pierre Chevènement en 1986. Depuis, ses successeurs à la tête du ministère de l'éducation parlent tous d'école plus juste, plus mixte et plus égalitaire. Pure utopie ? ZEP, carte scolaire, collège unique et réformes pédagogiques ont été mis en place. Résultat : peut mieux faire car l'école crée ses propres inégalités, comme l'ont cristallisé les émeutes des banlieues en 2005 et le mouvement anti-CPE en 2006. Dans la perspective de

leS aCtivitéS d’al danS la rUe k araM 9 10 10 10 11 11 11 12 12 13 13 13 13 13 14 14 travail aCCUeil SUivi réintégration FaMilial FaMiliale édUCatiF inSertion inSertion aCtivitéS Plaidoyer SoUtienS ProFeSSionnelle SColaire PSyCho-édUCativeS à la Parentalité 3.10 aSSiStanCeS 3.10.1 3.10.2. 3.10.3 aSSiStanCe aSSiStanCe aSSiStanCe jUridiqUe MédiCale adMiniStrative 3.11 SenSiBiliSation 3.12 ForMation deS enFantS et deS FaMilleS deS aCteUrS ClèS 4 4

Le système éducatif au Japon [pic] [pic] Introduction générale……………………………….. p.3 Chapitre I : Le déroulement des enseignements au sein des institutions scolaires Section 1 : Les différentes institutions scolaires Paragraphe 1 : L'enseignement préscolaire………………………………p.9 Paragraphe 2 : L'enseignement dans les écoles primaires……………p.10 Paragraphe 3 : L'enseignement dans le secondaire…………………p.13 Section 2 : La remise en cause du personnel enseignant et le rôle du Principal Paragraphe 1 :

enseignants des outils et des ressources pédagogiques qui vise à transmettre aux élèves la culture de l’égalité entre les filles et les garçons. Il vise donc à inculquer dès le plus jeune âge la notion d'égalité entre les sexes. Il s’agit d’une démarche pédagogique conçue pour amener les élèves à réfléchir autour de certaines questions : la danse est-elle réservée aux filles ? Une femme peut-elle être pompier ? Un homme peut-il être sage-femme ? Cette démarche est actuellement conduite dans plus

sans doute pas boire du sirop à leurs enfants. Par ailleurs, les jeunes sont innovateurs : ils font entrer les nouveaux produits dans la famille et, contrairement à ce que l’on dit souvent, ils sont moins « zappeurs » que leurs aînés. Le taux de réussite représente en effet le double de celui de leurs aînés. Enfin, pour les marques, avoir un attrait pour les jeunes constitue un véritable atout aux yeux de la population. Les jeunes sont aussi nos futurs collaborateurs. En 2005, il sera indispensable

et les difficultés de scolarisation y prennent une fréquence et une ampleur qu’on ne retrouve pas | |dans l’univers des lycées, pas même, en général, dans les lycées professionnels. Certes, après le collège, on sort du cadre | |de l’obligation scolaire et les jeunes les plus problématiques ne sont tout simplement plus scolarisés. Mais, même pour ceux| |qui le sont encore, les difficultés persistantes d’une frange de lycéens fragiles sont déjà plus des problèmes existentiels | |généraux, souvent

. . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Comportements sociaux et groupes de références . . . . . . . . 3.2.1 Un modèle d’interdépendance des préférences . . . . . . 3.2.2 Le choix des groupes de référence . . . . . . . . . . . . 3.2.3 L’environnement scolaire et les comportements à risque 3.3 Méthode économétrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3.1 Modèle empirique et données . . . . . . . . . . . . . . 3.3.2 Les problèmes d’identification . . . . . . . . . . . . . . 3.4 Participation, consommation

Education ni obligatoire, ni laïque. L’éducation des filles se cantonne à un enseignement religieux et domestique et s’applique au sein de couvents laïcs. Système scolaire à étages successifs et sélectifs sur le plan social, sexuellement discriminent. Le plan d’éducation nationale présenté par Nicolas de Condorcet (1743-1794, retrouvé mort le 24 mars dans sa cellule au lendemain de son arrestation) le 20 avril 1792. Quatre types d’établissements scolaires : Ecoles primaires : formation civique et pratique

toujours des inégalités entre hommes et femmes dans de nombreux domaines. Ainsi, 18,5% des députés sont des femmes, en France en 2007, ce qui place ce pays au bas du classement des pays développés (Doc 6).  Problématique = L'éducation des garçons et des filles est-elle devenue plus égalitaire au point de mettre fin à la différence et aux inégalités observés dans les positions sociales et les rôles que la société française assignait aux femmes et aux hommes jusque dans les années 1960 ? La société

L’hypersexualité, qu’est-ce que c’est? 5 Causes 6 Conséquences 10 Pistes de solutions 12 Perceptions différentes 13 Résumé présentations oraux 14 24 novembre 2009 14 Troubles alimentaires 14 Violence conjugale 15 Décrochage scolaire 16 1er décembre 2009 16 Agressivité à l’adolescence 16 Dépression à l’adolescence 17 Pression de performance chez les adolescents 18 8 décembre 2009 18 Automutilation 19 Délinquance et gangs de rue 19 Suicide 20