Réussite Universitaire Des Filles

Sujet: Comment caractérisez vous les résultats universitaires des filles et comment expliquez-vous le décalage entre leur réussite universitaire et leur place dans le monde professionnel? Le « plafond de verre » est une expression apparue aux Etats-Unis à la fin des années 1970, elle désigne le fait que, dans une structure hiérarchique, les niveaux supérieurs ne sont pas accessibles à certaines catégories de personne. L’expression était surtout utilisée pour souligner la difficulté pour

Les filles réussissent mieux leurs études, quel que soit le pays et quelle que soit la filière ou discipline considérée, 68% des filles possèdent le baccalauréat contre 56% pour les garçons. Les filles mènent des études plus longues et sont plus souvent diplômé du supérieur ; L'enseignement supérieur regroupe l'enseignement dispensé dans les universités, les instituts universitaires de technologie (IUT), les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), les sections de techniciens supérieurs

Réussite Universitaire Des Filles Les filles réussissent mieux leurs études, quel que soit le pays et quelle que soit la filière ou discipline considérée, 68% des filles possèdent le baccalauréat contre 56% pour les garçons. Les filles mènent des études plus longues et sont plus souvent diplômé du supérieur ; L'enseignement supérieur regroupe l'enseignement dispensé dans les universités, les instituts universitaires de technologie (IUT), les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM)

contre, il a y 51. On peut en déduire que au fil des années il y a eu une évolution dans les études car le taux des femmes et des hommes diplômées du supérieur à beaucoup évolué. 2. Depuis 25 ans, les femmes n’ont cessé de creuser l’écart avec les hommes en matière d’études. En 1984, seulement 19 % des garçons et 20 % des filles, entrés dans la vie active en possédaient un diplôme de l’enseignement supérieur. En 2008, 37 % des garçons et 51 % des filles sont diplômés de l’enseignement supérieur

les parents transmettent leur capital à leurs enfants, s’ils ont une grande influence sur la réussite scolaire de l’étudiant. Transmettre, dans le sens le plus courant du terme, consiste à céder un bien, un savoir-faire, des connaissances, des valeurs. C’est un acte à la fois intime et social. Nous avons donc choisi la problématique suivante : Les parents ont-il une influence importante sur la réussite scolaire de l’étudiant ?

Le baccalauréat (altération du bas-latin bachalariatus, désignant un rang de débutant d'abord dans la chevalerie, et puis dans la hiérarchie religieuse et universitaire ou de bacca laurea, baie de lauriers) est un grade/diplôme de l'enseignement supérieur correspondant à différents niveaux suivant les pays. Il est souvent abrégé bac. Il désigne généralement le premier degré dans une faculté. Le baccalauréat est le grade de bachelier. Il peut être accompagné de la mention d'une discipline : baccalauréat

la réalité de ces inégalités. Les deux sociologues étudiés sont fortement impliqués dans le domaine de l’éducation. En effet Jean-Claude Passeron dirige le département de sociologie de Nantes et en 1968 fait partie du noyau fondateur de Centre Universitaire Expérimental de Vincennes portant un projet pédagogique avant-gardiste aujourd’hui devenu Paris 8 (Saint-Denis). C’est un sociologue français né en 1930, il publie plusieurs ouvrages avec Bourdieu dans les années 60 dont Les Héritiers (1964). Pierre

du travail, dans la famille, à l’école, cependant on est encore loin d’atteindre l’égalité. Depuis 1960, la scolarisation des filles s’est développée à un rythme considérable et leur ascension a été fulgurante.   Alors qu’avant, l’enseignement prodigué aux filles était confié aux institutions religieuses, la scolarisation des filles dépasse très tôt, en moyenne nationale, celle des garçons Malgré tout, les inégalités entre hommes et femmes perdurent, notamment en

commune de Matam Bénéficiaires : Ce sont les élèves des familles très défavorisées des écoles et collèges ci-dessus. Délai d’exécution du projet : une année PARTENAIRES Partenaires de mise en œuvre : • Ministère de l’enseignement pré universitaire de la formation professionnelle • DCE de Matam • Les écoles et collèges d’exécution • Les bailleurs de fonds à identifier PREAMBULE Les systèmes éducatifs constituent un élément important de la problématique nationale de développement

passer à leurs enfants la valeur d'une éducation académique et celle-ci se traduit par une réussite scolaire d'abord puis par un parcours universitaire débouchant sur un diplôme de haut niveau (ex: licence, master, doctorat) ou un diplôme de grandes écoles (ex: HEC, Polytechnique, LENA, Beaux-Arts...). Dans une telle famille, la réussite sociale dépend de la réussite scolaire et universitaire et il est donc très important d'inculquer à l'enfant la valeur du travail à court et à long