Réussite Universitaire Et Son Décalage Avec Leur Place Dans Le Monde Professionnel

baccalauréat contre 56% pour les garçons. Les filles mènent des études plus longues et sont plus souvent diplômé du supérieur ; L'enseignement supérieur regroupe l'enseignement dispensé dans les universités, les instituts universitaires de technologie (IUT), les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), les sections de techniciens supérieurs (STS), les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), les écoles d'ingénieurs, les écoles de commerce, gestion, vente et comptabilité, les écoles

Sujet: Comment caractérisez vous les résultats universitaires des filles et comment expliquez-vous le décalage entre leur réussite universitaire et leur place dans le monde professionnel? Le « plafond de verre » est une expression apparue aux Etats-Unis à la fin des années 1970, elle désigne le fait que, dans une structure hiérarchique, les niveaux supérieurs ne sont pas accessibles à certaines catégories de personne. L’expression était surtout utilisée pour souligner la difficulté pour

Réussite Universitaire Des Filles Les filles réussissent mieux leurs études, quel que soit le pays et quelle que soit la filière ou discipline considérée, 68% des filles possèdent le baccalauréat contre 56% pour les garçons. Les filles mènent des études plus longues et sont plus souvent diplômé du supérieur ; L'enseignement supérieur regroupe l'enseignement dispensé dans les universités, les instituts universitaires de technologie (IUT), les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM)

N°49 Décembre 2001 Le projet personnel de l’étudiant : un facteur de réussite ? Lors de la délicate transition entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur, le projet personnel de l’étudiant est traditionnellement présenté comme un facteur essentiel de motivation et donc de réussite. Disposer d’un projet ferme, personnel et mûrement réfléchi et choisir sa filière d’études sur la base de ce projet constitueraient, pour l’étudiant, un important gage de succès. En effet, une des

l’éducation en 1989, la démocratisation scolaire va être le fer de lance des années 80/90. C’est en annonçant l’ouverture et la possibilité d’avancer dans les études, que cette politique scolaire a suscité de nombreux espoirs de promotion sociale et professionnelle dans les milieux populaires. En conséquence, les enfants de cette génération se sont lancés sur la route des études longues se sentant portés par cette vague de démocratisation. Néanmoins, on peut se demander si cet objectif d’amener 80%

de la revue Genèses. Sciences sociales et histoire. Ses recherches portent notamment sur les effets sociaux de l’allongement de la scolarité et l’identité sociale des enfants d’immigrés. Il a participé à l’ouvrage de Pierre Bourdieu, la misère du monde. Depuis sa thèse, qu’il a préparé sous la direction de Michel Pialoux, il travaille sur les mutations de la classe ouvrière. Il a publié de nombreux ouvrages sur ce thème dont Guide de l’enquête de terrain (avec F.Weber, La découverte, Paris, coll

rémunéré ; travail, fonction, place. la relation entre le diplôme et l’accé à l’emploi : la relation entre le niveau et la nature des études poursuivies et l’accès à un emploi plus ou moins qualifié. le diplôme permet donc d’accéder à un emploi plus qualifié donc mieux rémunéré. le diplôme protège-t-il contre le chomage : Dans le monde du travail dont l’accès est devenu problématique, avoir un diplôme constitue une protection contre le risque du chômage. L’entré dans le monde du travail est facilitée

faculté de réussir éprouvante et inégalement distribuée L’université comme seul leitmotiv de réussite économique et sociale L’influence des choix universitaires sur l’emploi et la mobilité sociale p.49 Aucune pluralité des parcours scolaires qui permettent de réussir p.54 Une sélection accrue et sa dérive marchande : Le système « Juku » p.58 Des inégalités à l’origine d’un décalage social et économique L’emploi à vie et les difficultés sur le reste du marché du travail

 Institut Universitaire de Technologie Nice Côte d’Azur 41, Boulevard Napoléon III 06206 Nice Cedex 3 PROJET PROFESSIONNEL PERSONNALISÉ Présentation des métiers de la gestion 1ère année BLANC Paulo Groupe A Gestion des Entreprises et des Administrations – Année universitaire 2012/2013 Sommaire Introduction A travers cette matière, nous avions l’opportunité de rencontrer des professionnels qui sont passés par l’IUT auparavant. Nous avons ainsi pu prendre

Management public : Travaux dirigés. Le cas des universités française : Entre « crise(s) » et renouveau ? Participants : Introduction Dans un pays comme la France, la place de l’enseignement supérieur Français est considérable. En effet il représente chaque année pour l’état un budget de plusieurs milliards d’euros. A la fois investissement des plus important et facteur de compétitivité, il contribue à la formation d’une partie de la population et participe à la recherche