Réponses Du B2i Niveau 3

réussite le décrochage scolaire et de réduire de a minima une priorité d’autant plus forte que toutes les des élèves qui présentent le plus de fragilité. L’accompagnement personnalisé prend ici toute sa dimension. I I la recherche de réponses adaptées inscrites dans une perspective I le travail en équipe et dans le cadre de partenariats. I particuliers de ces élèves présentent tous comme point commun . Souvent fragiles du seul fait de leur manque constituent une population

informatiques acquises dans le secondaire (cf. B2i). Situation professionnelle : Sofappal, p. 7 Quelques pistes Ce premier chapitre de l’activité A1 permet de mieux connaître la clientèle de la PME avant de mettre en place des outils de prospection pour détecter de nouveaux clients. Réflexion, p. 8 Quelles sont les décisions mercatiques stratégiques qui ont assuré le succès de cette PME au cours de son histoire ? Proposition de réponse Une décision mercatique stratégique

extrait en Ancien Français, Analyser une forme verbale: mode, temps, forme, personne, nombre, forme pronominale? Oral : récitation d’un poème du Moyen Âge (à insérer dans la séquence au moment le plus opportun). Analyse de l’image / informatique (B2I): Observation de manuscrits du XIIe siècle et d’enluminures (cela ne fait pas nécessairement l’objet d’une séquence), analyser des unes de quotidiens et réaliser la une d’un journal relatant un exploit du chevalier Yvain. Civilisation : la courtoisie

classe et son vécu ...................................................................................................... 6 c. S’adapter pour avancer ................................................................................................... 7 3. En Résumé.......................................................................................................................... 9 II. Second stage en établissement : Collège......................................................................

............... Étude 3 La Marseillaise, un symbole de la République ............................................. Mise en perspective 1 Valeurs, principes et symboles de la République ........................ 5 5 6 7 8 Étude 4 Les droits politiques et la nationalité française ............................... 9 Étude 5 Vivre en France donne des droits civils, économiques et sociaux ................................. 9 Chapitre 2 Étude 3 Les travaux des députés

Explications des items d'OBII pour la validation du B2I Rappel le socle commun compte sept compétences dont l'une d'entre elles porte sur : la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication Domaine 1 – S’approprier un environnement informatique de travail 1.1 Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition AC.1.1.1 : Je différencie les espaces de stockage locaux de ceux accessibles via un réseau. AC.1.1.2 : Je peux choisir entre un espace personnel ou partagé pour

professionnel » qui sera évalué à l’oral en fin de terminale et par conséquent de les aider à construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents : 1 fiche de présentation de l’épreuve qui informera ou rappellera au candidat le contexte de l’épreuve orale, la forme du dossier et le barème d’évaluation (pages 2 et 3) ; 1 modèle de dossier « projet professionnel » (pages 4 à 13) que le candidat peut reprendre entièrement ou en partie afin de le personnaliser et de préparer

qui sera évalué à l’oral en fin de terminale et par conséquent de les aider à construire leur propre projet à court et moyen terme. Ce guide se compose de 3 documents : 1 fiche de présentation de l’épreuve qui informera ou rappellera au candidat le contexte de l’épreuve orale, la forme du dossier et le barème d’évaluation (pages 2 et 3) ; 1 modèle de dossier « projet professionnel » (pages 4 à 13) que le candidat peut reprendre entièrement ou en partie afin de le personnaliser et de préparer

Condorcet Montreuil RAPPORT DE STAGE Du 17 Janvier 2011 au 11 Février 2011 Sommaire - les remerciements Page 3 - Introduction Page 4 - organigramme Page 5 - Présentation du candidat Page 6

Chapitre 3 Chapitre 4 Tous pareils et tous différents Chromosomes et information héréditaire Information génétique et multiplication cellulaire Reproduction sexuée et diversité génétique 2 6 7 12 16 20 23 24 28 33 • Partie B RISQUE INFECTIEUX ET PROTECTION DE L’ORGANISME COUVERTURE : © CYRIL RUOSO / JH EDITORIAL / MINDEN PICTURES • SCHÉMAS : LAURENT BLONDEL / CORÉDOC Chapitre 1 L’Homme face aux micro-organismes Chapitre 2 Les défenses de l’organisme contre les micro-organismes Chapitre 3 Les perturbations