Rédaction Scène Tragique

Avertissement Nous ne proposons pas systématiquement de réponses aux questions des rubriques suivantes : « À vos plumes ! », « Mise en scène » et « Lire l’image ». En effet, nous considérons que ces trois rubriques, relevant avant tout d’un travail personnel, ne peuvent faire l’objet d’une correction type. Les indications de pages accompagnant les numéros d’acte et de scène renvoient aux questionnaires du livre de l’élève. � AVEZ-VOUS BIEN LU ? 1. Le générique et les indications du paratexte transportent

napoléonienne en Espagne. Désirant se faire le témoin de ces massacres, l'artiste choisit de montrer sur chaque visage la réaction de chacun face à la mort. Jouant du contraste des couleurs, il a volontairement accentué le caractère dramatique de la scène, qui compte, au même titre que les Scènes des massacres de Scio ou La Liberté guidant le peuple de Delacroix, parmi les grands exemples du romantisme et de son combat pour la liberté, durant toute la première moitié du XIXe siècle. On peut aussi citer

napoléonienne en Espagne. Désirant se faire le témoin de ces massacres, l’artiste choisit de montrer sur chaque visage la réaction de chacun face à la mort. Jouant du contraste des couleurs, il a volontairement accentué le caractère dramatique de la scène, qui compte, au même titre que les Scènes des massacres de Scio ou La Liberté guidant le peuple de Delacroix, parmi les grands exemples du romantisme et de son combat pour la liberté, durant toute la première moitié du XIXe siècle. On peut aussi citer

œuvre réelle écrite par Balzac ce qui nous montre que l’auteur nous fait bien passer ses propres réflexions par le biais des personnages. La Peau de chagrin est aussi un roman social, il traite de la société et la critique même. Ainsi dans la scène de l’orgie, le premier souhait de Raphael, Balzac s’autorise à travers l’ivresse des convives à avancer certaines idées passablement subversives sur la société de son temps : « …Car après tout, la liberté enfante l’anarchie, l’anarchie conduit au despotisme

particulièrement en Espagne, Europe centrale et Pays-Bas. III) Exemple d’œuvres baroque : "Le rapt des filles de Leucippe" (peinte par Rubens, vers 1618) : cette œuvre représente assez bien les idées de mouvement, de désordre. Les personnages sont mis en scène par des jeux de lumière et de contrastes, principales caractéristiques de la peinture baroque. Autre tableau de style baroque très célèbre : La Laitière peinte par Vermeer, vers 1658. "La transverbération de Sainte Thérèse"(sculptée par Le Bernin)

conclusion entièrement au brouillon, mais de rédiger le développement directement au propre pour gagner du temps. La dissertation doit être entièrement rédigée. Ne pas utiliser d'abréviation,de style télégraphique, de numérotation, de titres. La rédaction doit être claire et simple. Adoptez un style sobre, évitez les phrases trop longues, trop alambiquées. Faites des efforts pour employer un vocabulaire, précis, clair et de qualité. Introduction : - Phrase

L’œuvre de Paul Auster englobe de nombreux domaines et nous invite à suivre M.S Fogg dans ses explorations, ses découvertes et ses pensées, d’une façon boulversante. Résumé de l’intrigue : C’est ici un récit à la première personne, mettant en scène un personnage clé : Marco Stanley Fogg qui va vivre une vie atypique. Il devra surmonter des épreuves identitaires : les balbutiements de sa vie d’adulte, ses confrontations à l’argent, à la solitude, à la question du concubinage avec la jeune Kitty

vos connaissances à l'épreuve en vous entraînant à exercer votre jugement critique. Du point de vue méthodologique, cette année, vous aurez à présenter vos idées dans le cadre de la dissertation (voir pp. 18-20 ci-après pour les conseils sur la rédaction d'une dissertation). Alors qu'en Français II, vous deviez évaluer un aspect particulier ou un passage spécifique, nous vous demanderons cette année d'élargir votre champ d'étude. Il s'agira, toujours en vous servant de vos capacités d'analyse et

viande et occupa des fonctions municipales impor- tantes avant de connaître des difficultés financières. Enfant, Shakespeare fréquenta l’école de Stratford, dont il ne garda pas un très bon souvenir si l’on en croit la comparaison faite par Roméo à la scène 2 de l’acte II : Amour court vers l’amour Ainsi l’écolier fuyant loin de ses livres, Présentation | 5Amour quitte l’amour Comme il va vers l’école avec un regard lourd. Il y apprit néanmoins beaucoup si l’on en juge par la culture gréco-latine qui

μ Les Bonnes Jean Genet Jacques Vincey dossier pédagogique Sommaire L’auteur et son œuvre Argument de la pièce L’affaire des sœurs Papin Le spectacle Le metteur en scène : Jacques Vincey Note d’intention Les comédiennes Activités pédagogiques Comment jouer Les Bonnes, préface de Jean Genet Étude de la préface À propos de Comment jouer Les Bonnes Pistes de lecture Étude de trois moments clés de la pièce Maîtres et valets Pour aller plus loin : La Cérémonie Claude Chabrol 5 6 7 9 9 11