Récit épique

Le roman courtois[modifier] Le roman est un récit, en langue romane (d'où le nom de genre), écrit d'abord en vers octosyllabiques, puis en prose, où dominent les aventures fabuleuses et galantes. Dès la fin du xie siècle, des copistes remanient au goût du jour, sans souci d'anachronisme, des légendes antiques ou bretonnes, comme par exemple Le Roman d’Alexandre, Le Roman de Troie ou les récits sur les exploits du roi Arthur et des Chevaliers de la Table Ronde. Ces œuvres remaniées représentent

Chateaubriand et La Place d’Annie Ernaux composent ce corpus. Ces textes sont ecrits entre le XIX et e XXeme siecle. Ces textes sont autobiographiques, ils relatent tous un episode marquant de l’enfance de l’auteur. Ils ont en commun le fait que l’enfant du récit vit une aventure marchante, ou il est soit accusé a tort ou victimiser: Dans les textes B et D l’auteur est victimisé,l’un par ses parents qui l’emmenent se faire opérer de la gorge et lui dise qu’ils l’emmenent au cirque et l’autre de son approche

volonté comme par exemple Zola qui pour dénoncer l’univers cruel des mineurs au XIXème siècle, choisit au chapitre V de la cinquième partie de Germinal de décrire les grévistes mineurs acharnés décrits par les bourgeois, en utilisant le registre épique mais également fantastique. Dans les phrases suivantes : « D'autres, plus jeunes, avec des gorges gonflées de guerrières, brandissaient des bâtons; tandis que les vieilles, affreuses, hurlaient si fort, que les cordes de leurs cous décharnés semblaient

• Etudiez la fonction de l’épisode d’Arès et Aphrodite Récit dans le récit, fait par Démodocos. L’aveugle raconte 3 histoires : la dispute entre Achille et Aphrodite, l’épisode d’Arès et Aphrodite et la ruse du cheval de Troie. Episode étudié = sujet comique sur des histoires de tromperies alors que les deux autres sont des récits épiques. Il constitue un divertissement, un intermède. Plaisirs de la poésie dans son ensemble, soit on pleure, soit on rit. I. UN INTERMEDE COMIQUE Le laid associé

parmi elles, uniquement celles qui représentent des actions humaines ou des êtres humains. Ce qui nous place assez loin des formes narratives modernes mais nous permet néanmoins de dégager quelques premiers principes directeurs concernant le genre du récit. Celui-ci se reconnaît à : * Une représentation décalée, médiatisée – et non directe comme au théâtre (la parole est rapportée) ; * La présence implicite d’une voix, celle du narrateur ; * Une énonciation variable suivant que le poète parle

LECTURE METHODIQUE | 1. Utiliser le paratexte : | - Le titre - l'auteur - la date - situer le texte dans l'ouvrage ... | | 2. Nature du texte : | - nombre et proportion des paragraphes - récit - discours - prose - poésie | | 3. Le genre du texte : | | - Le roman ( récit / nouvelle / essai ... ) - Le théâtre ( comédie / tragédie / drame ...) - La poésie ( vers réguliers , irréguliers / forme ... ) | Développement de ces notions : voir : Les genres littéraires | 4. La

hérité de l'épopée homérique du retour d'Ulysse à Ithaque. Parallèle du retour d'Ulysse et de celui du Pigeon. I - UN RECIT DE VOYAGE AUX ALLURES HOMERIQUES A. Les péripéties du Pigeon voyageur - vers 29 : joue un rôle de transition entre la vie paisible et la première péripétie, joue le rôle de transition. - vers 30-35 : première péripétie. Alexandrin, permet de parler de récit d'aventure. - vers 30 : éloignement du pigeon exprimé par la mesure la plus courte (2) comme s'il disparaissait dans

-Roman : Larousse Œuvre d'imagination constituée par un récit en prose d'une certaine longueur, dont l'intérêt est dans la narration d'aventures, l'étude de mœurs ou de caractères, l'analyse de sentiments ou de passions, la représentation du réel ou de diverses données objectives et subjectives ; genre littéraire regroupant les œuvres qui présentent ces caractéristiques. ----Origine : pas prose, vers dans l'EPOPEE (est un long poème d’envergure nationale narrant les exploits historiques ou

aussi à susciter la curiosité du lecteur en présentant une situation instable. 3 parties : V. 1 à V. 8, nous avons les retrouvailles entre Acomat et Osmin. A partir du V. 8 s’instaure un jeu de questions / réponses. Du V. 8 à V. 28, on est dans le récit, et du V. 28 au V. 45, dans une interprétation des sentiments des personnages. Il faut aller au-delà des simples apparences des relations de force. Très souvent dans le théâtre racinien, l’exposition est lente (ici, on peut dire qu’elle dure tout le

Puis au 1_ème siècle, l’essai est prisé par le philosophes des Lumières (Voltaire,Rousseau) Au 20ème siècle, l’essai devient très populaire. Avantage : il est direct et parait plus sérieux qu’un apologue. L’apologue est un récit qui sert à illustrer une morale. C’est un récit narratif qui a un but argumentatif didactique. Il est utilisé pour instruire, enseigner Problématique pour l’apologue : Dans quelle mesure ce texte parvient-il à critiquer/dénoncer/faire passer un enseignement ? Plan pour