Récit épique

aussi de registre épique «  bravé, tempête, rayon » situation extrême, épopée. Il prend la position de chevalier «  je vous défenderais » . Il fait son autoportrait, une auto glorification par un portrait en creux. En évoquant les faiblesses du roseau dans une situation de comparaison. Connecteur antithese entre lui et le roseau «  cependant que », qui veut dire ‘alors que moi’. Il ajoute a sa cruauté une hypocrisie, en mettant en avant les lois de la nature v2, v17 Le récit est agrémenté d’allusion

l’admiration envers le héros. Le registre pathétique : ce registre, lié à l’origine au théâtre, cherche à susciter la pitié, la compassion, par la représentation de la souffrance (pathos), de la douleur, mais sans évoquer la fatalité. Le registre épique : issue de l’épopée, il présente un héros affrontant d’autres hommes ou des forces naturelles, réalisant des exploits et démontrant ses valeurs morales et guerrières. Cet être exceptionnel peut être aidé par des pouvoirs surnaturels. Il apparait souvent

LES DEUX COQS INTRO I/ UN RECIT BIEN ORGANISE II/ UNE FABLE BURLESQUE III/ UNE MORALE EXPLICITE CONCLUSION I/ UN RECIT BIEN ORGANISE ET RYTHME à pour le récit plaisant : tt d’abord c’est un récit qui a pour but de plaire au lecteur à La fable respecte un schéma narratif précis cherchant à rendre la lecture plus agréable, qui contient : - une situation initiale décrivant les 2 personnages principaux ; le temps utilisé est l’imparfait - intervient ensuite au vers 1 un élément perturbateur

exemples = camper en quelques mots la silhouette ou le comportement des animaux ou des hommes (le curé dans Le Curé et le Mort, Le Paysan du Danube). (- aller à l’essentiel.) L’art de composer un récit: comme julie a dit plus tot la fontaine utilise le recit d’une facon special, et quand il ecrit son recit il l’ecrit un peut comme on fait au theatre, avec beaucoup d’enigmes qui ont leurs reposes dans la morale. (- une structure théâtrale. - des énigmes habilement présentées.) Julie : L’art de

moment où le personnage s'adresse au public, soit lorsqu'il énonce un fait hors du cadre de la série et qu'il lui est impossible de connaître. Par exemple, s'il parle du public ou de sa propre condition, un personnage brise le quatrième mur. Les récits réalistes ne doivent pas transgresser le quatrième mur sous peine de briser l’illusion réaliste. Le personnage qui s’adresse directement au public (par un aparté) ou parle de sa propre condition (de personnage dans un film, par exemple) dans les comédies

les figures de style : images : personnifications, métaphores, comparaisons énumérations, répétitions, anaphores, parallélismes, hyperboles, antithèses, ironie… le ou les registres : pathétique, tragique, lyrique, polémique, satirique, comique, épique, fantastique, réaliste les effets sonores : allitérations, assonances les références culturelles dans les textes narratifs le statut du narrateur la focalisation employée la description (éléments, ordre, utilité …les mouvements, ordre/désordre

de gouverner. Nous construirons notre commentaire en nous appuyant sur le contexte de guerre en analysant le récit du fabuliste et de l’orateur, puis, en seconde partie, nous nous intéresserons à l’efficacité de l’apologue en décomposant le texte de façon à étudier le comportement de l’assemblée ainsi la morale de la fable. Ici, la fable comporte un récit emboités, c’est-à-dire un récit dans un autre, on remarque alors deux narrateurs. Le premier narrateur est Jean de La Fontaine, qui se nomme

 Dm Français : La machine infernval, Jean Cocteau I) Qu'est ce qu'un mythe? Un mythe est un récit qui se veut explicatif et surtout fondateur d'une pratique sociale. Il est porté à l'origine par une tradition orale, qui propose une explication pour certains aspects fondamentaux du monde et de la société qui a forgé ou qui véhicule ces mythes : -la création du monde (cosmogonie) ; -les phénomènes naturels ; -le statut de l'être humain, et notamment ses rapports avec le divin, avec

littéraires sous toutes leurs formes sont particulièrement aptes à dénoncer les problèmes de la société. Vous utiliserez pour cela les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. PLAN PROPOSE Les ressources du récit de vie et de la fiction : l'apologue, le conte, le roman réaliste Le lyrisme poétique et la dérision dans la satire INTRODUCTION * lire des textes littéraires dans lesquels le lecteur ne ressent aucune nécessité est frustrant, pour ne pas

volonté comme par exemple Zola qui pour dénoncer l’univers cruel des mineurs au XIXème siècle, choisit au chapitre V de la cinquième partie de Germinal de décrire les grévistes mineurs acharnés décrits par les bourgeois, en utilisant le registre épique mais également fantastique. Dans les phrases suivantes : « D'autres, plus jeunes, avec des gorges gonflées de guerrières, brandissaient des bâtons; tandis que les vieilles, affreuses, hurlaient si fort, que les cordes de leurs cous décharnés semblaient