Récit Plus Importante Que La Morale Fable

Fénelon, les Aventures de Télémaque (La Bétique) Entraînement à l’épreuve orale du baccalauréat Lectures cursives : Lecture autonome : La Place, Annie Ernaux (travaillé aussi par le professeur de SES) Documents complémentaires : A l’origine de la fable de La Fontaine : Esope et Tite-Live La critique des fables : Rousseau L’Emile Sur l’utopie sociale : Voltaire, Candide, chapitre XXX  Sur l’exploitation de l’homme par l’homme : Diderot, Montesquieu, Flora Tristan Histoire des arts : utopies et

La Fontaine Intro : • Fable distrayante, avec une description des circonstances, des pers, rune ichesse du dialogue. LF donne autan d'importance au récit qu'à la morale mais garde une visée satirique. On assiste ici à une démonstration de la loi sociale, la raison du + fort. • Fable amène réflexion sur l'injustice à cause de la décision politique qui consiste à trouver un "bouc émissaire" dont le sacrifice sauvera la société du fléau qui l'accable. 1) Une fable habilement menée : a. Un

OBJET D'ETUDE : Argumentation Une fable es un récit en vers d'où l'on tire une morale. Deux cent quarante fables on été écrite par Jean De La Fontaine ( 8 Juillet 1621- 13 Avril 1695). Jean De La Fontaine marqua le classicisme avec ces fables il a été en effet le seul fabuliste de l'époque. Ces fables s'inspiraient de l'antiquité gréco-latine. Jean De La Fontaine, réussi, à une époque où la liberté d'expression est encore très contrôlé, à tiré son épingle du jeu en écrivant des fables qui

Dissertation dont le sujet est : Pour convaincre, est-il préférable d'illustrer son point de vue à travers un récit fictif ou de présenter directement ses arguments ? Une argumentation a pour but de convaincre, c'est-à-dire d'amener le destinataire à adhérer à un point de vue en jouant sur la logique, la rigueur et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments, au plaisir et à l'émotionnel, afin de le persuader. Sommaire: Introduction I) Argumentation directe A. Éléments positifs

fenêtre », « Ferme le radiateur », « Est-ce que je peux tomber la veste ? », « Il fait frais ailleurs », « Je n'ai rien de plus intéressant à dire », etc. C. Kerbrat-Orecchioni, L'Implicite, 1986. L'argumentation suppose le langage, un émetteur et un récepteur, mais, vous le voyez, parler et communiquer ne sont pas des actes si simples que cela puisque l'énoncé qui semble le plus anodin du monde, le constat du temps qu'il fait, peut donner lieu à des interprétations si diverses. Qu'en sera-t-il alors

qu’au XVIIIe siècle siècle une réflexion importante sur le genre romanesque. Après une phase marquée par les critiques du roman, viennent les défenses du genre, puis les analyses de son histoire et de son rapport au roman anglais ainsi que les réflexions sur la manière de raconter dans un roman ou un autre texte narratif. Voir la page sur le roman au XVIIIe siècle pour un aperçu des formes dominantes, des principaux thèmes et des auteurs les plus importants du roman au XVIIIe siècle. Depuis l’étude

Français Corpus 1. Les points de vues divergent à propos du voyage : certains sont pour le fait de voyager, d’autres sont contre. Dans la fable Les deux Pigeons et le poème Heureux qui comme Ulysse, les points de vues de La Fontaine et de du Bellay sont plutôt négatifs vis-à-vis du voyage. La Fontaine, dans sa fable, narre la décadence d’un pigeon lors d’un voyage précipité. Le vocabulaire utilisé est ainsi dépréciatif avec des termes tels « assez fou », « cruel », « malheurs ». Les

Sujet de dissertation : La Bruyère a placé, en tête de ses Caractères, la citation suivante  : « J'ai voulu avertir et non mordre, être utile et non blesser ». Cette formule vous semble -t-elle s'appliquer à toute littérature ayant des intentions morales ? Vous répondrez à cette question en vous servant des textes du corpus ainsi que de vos lectures personnelles. Premier temps : analyse du sujet : mettre en valeur les oppositions entre avertir et mordre, utile et blesser. Le passé composé et le

Séquence 4 : L’APOLOGUE. ➢ Le paysan du Danube La fontaine Plus que tout autre genre littéraire l’apologue permet à ses auteurs de réfléchir, de s’exprimer et de donner leur point de vue sur différents sujets plus ou moins épineux. Cependant, on remarque que la fable est l’un des supports privilégiés de ce type de texte depuis l’antiquité car elle permet à ses auteurs de dénoncer certains travers de leur société ou de leur temps. Jean de la Fontaine s’est principalement intéressé

permettront de préciser certains détails relatifs à la vie de l'auteur, à son époque, à son œuvre, à sa langue et à son style. Des informations supplémentaires vous sont également fournies sur l'établissement du texte proposé. Y apparaît aussi, sous la forme plus schématique de notes de travail, une analyse globale de l'œuvre: organisation générale, thématique, système des personnages, organisation spatio-temporelle, etc. Après l'introduction suivent cinq analyses de textes entiers (ou de longs extraits) :