Récit Plaisant

 C’est bien dans le détournement subversif de l’apologue que résident nos génies d’écrivains. Que ce soit au théâtre, dans des récits, ou dans un autre genre littéraire, plusieurs auteurs défendent leur point de vue également par le dialogue qui permet d’opposer idées et valeurs. Autour de nous, nombreux sont ceux qui cherchent à promouvoir le dialogue entre les cultures, les générations, les blocs, les pays, les religions, les idéologies pour éviter les affrontements violents et destructeurs.

1678, inspiré d’un fabuliste latin Abstimise. Quels objectifs LF poursuit-il dans cette fable ? Comment y parvient-il ? I. Divertir par un récit plaisant. A. LF se présente en conteur. - Précision sur le cadre de la fiction, temporalité imprécise : « Un jour » (v.1) ; « Il côtoyait une rivière » (v.3). - Peint un décor champêtre, cadre plaisant : « L’onde était transparente ainsi qu’aux plus beaux jours » (v.4), insouciant et plein de gaieté : « Ma commère la Carpe y faisait mille tours

attribué à l'aède Homère. Néanmoins de part sa structure l'on peut se demander si certains récits ne sont pas interpolés comme celui des amours d'Arès et d'Aphrodite au chant VIII. En effet, Ulysse partage à ce moment du récit l'hospitalité des phéaciens et écoute avec les autres convives Démodocos, aède de la cour. Nous pouvons alors se demander quel est l'intérêt de cette interpolation? En quoi le récit des amours de ces divinités va t-il être un echo aux aventures d'Ulysse? Dans une première

Fontaine va faire de cette fable un récit vivant, dynamique qui va séduire les lecteurs. I/ Un récit plaisant 1) Une forme poétique variée Sans règle particulière, La Fontaine écrit ce texte en vers libres et alterne entre les octosyllabes et les alexandrins. Les rimes sont variées : embrassées vers 3 à 6, plates vers 1 et 2, et croisées vers 39 à 42. Parfois, il mélange même les rimes embrassées (ver 51 à 54) et plates (vers 54 et 55). 2) Un récit vivant et théâtral La Fontaine

Jean de La Fontaine auteur du XVII ème siècle a écrit pas moins de deux cent quarante-trois fables, courts récits en vers ou en prosedestinés à illustrer, de façon plaisante en utilisant le symbole animal, une leçon ou une question morale. On retrouve ainsi dans la fable de La Fontaine comme dans la littérature classique les deuxambitions qui doivent animer l'auteur ; le devoir d'éducation : docere, et l'art de plaire et de séduire : placere. La Fontaine se sert des animaux pour instruire les Hommes

captiver le lecteur et lui transmettre ainsi cette vérité sur la condition des artistes dans notre société. Alphonse Daudet préfère nous parler de la condition des écrivains par l'intermédiaire d'un récit plaisant et touchant En effet, nous avons sous les yeux tous les éléments structurels d'un récit : tout d'abord le schéma narratif avec sa Situation Initiale qui présente le héros enfant, l'Elément Perturbateur lors duquel on découvre que l'enfant a une cervelle d'or et toutes les Péripéties qui

DIRECTE/INDIRECTE DANS UNE FABLE La fable est un type de texte qui, tout en racontant une histoire plaisante, a pour fonction de délivrer un message ou une leçon, ou plus largement de susciter la réflexion du lecteur. Sa visée est donc à la fois didactique et argumentative, mais elle emprunte, pour convaincre, les ressorts de la fiction. On peut la trouver groupée sous le terme générique plus large d'apologue (court récit qui vise à démontrer ou à illustrer une leçon de morale), et relève de ce que l'on appelle

la problématique et du plan sans redondance la lecture expressive/récitation du texte. Développer le 1er axe dans une posture démonstrative : comment LF rend-il ce récit plaisant ? Sa structure, ses personnages, les actions, les registres, les rythmes, les sonorités... Réaliser une transition : ce récit est donc rendu plaisant par... mais si son objectif est de plaire, c'est parce que sa visée est didactique (placere et docere, comme disaient les Anciens). Quelle est cette visée ? Comment s'exprime-t-elle

rendre plaisant son récit ? Voltaire parvient a rendre son récit plaisant à la lecture car il s’apparente à un récit chevaleresque tel que Perceval ou le Conte du Graal. En effet, Voltaire utilise peu de description dans son récit pour laisser davantage de place à l'action qui rend la scène très vivante. Il va aussi utiliser le dialogue pour accélérer le récit et lui donner un côté authentique « Messieurs dit-il, de quoi s'agit-il ?... » l.7. Les phrases sont très courtes et rendent le récit très

déesse Circé transforme les compagnons d’Ulysse échoués sur l’île d’Eéa en porcs. Les questions qui m’ont été posées sont : * Comment LF rend-t-il son récit plaisant ? * Quelles sont les réactions des animaux et quelles leçons LF invite-t-il à en tirer ? Dans un premier temps, nous verrons ce qui fait de la fable de LF un récit distrayant, puis nous verrons qu’elle possède une morale implicite, qui pousse le lecteur à réfléchir. LF revisite dans cette fable organisée en alexandrins