Récit D Expérience

voyagent dans l’espace, ils trouvent une bouteille contenant un manuscrit. C’est le récit de l’aventure d’Ulysse Mérou, un journaliste qui voyage dans l’espace, afin de découvrir une planète habitable. Arrivé sur une planète qu’il nomme Soror, il découvre que les singes règnent et que les Hommes ne sont plus que des animaux sauvages. Ulysse est capturé par des orangs outangs scientifiques qui font de multiples expériences sur lui. Dans sa cage, prisonnier, il rencontre Nova, une humaine magnifique, qui

deux adjectifs qui semblent d'un premier abord limpides : « semblable et différent ». La question « En quoi » n’implique pas d’élaborer une réponse binaire ou simplifiée, mais, tout au contraire, d’analyser ce que les écrivains ont pensé de leurs expériences quand ils ont été confrontés à l’autre, à se pencher avec eux sur d'autres univers et d'autres cultures que la sienne. Rencontrer l'autre et se frotter à la diversité des regards, c'est relativiser son propre point de vue, c'est redéfinir sa propre

poursuite du récit lui-même. Que vont faire les personnages ? Où vont-ils aller ? Où l’auteur veut-il conduire ses personnages ? c. Problématique et annonce de plan : Pourquoi peut-on dire que ce texte lance les personnages sur une route initiatique ? Quel rapport ce texte a-t-il avec le titre de la séquence ? Qu’est ce qui fait l’intérêt de ce texte ? 1.Les préliminaires indispensables au voyage. 2.Une route initiatique. 3.Attitude des personnages confrontés à cette expérience. 1

intention dramatique : la forme épistolaire repose sur la narration par laquelle le Persan Rica relate son expérience. Et la vivacité du récit sert la première intention de Montesquieu : séduire son lecteur. 1. La dramatisation Le texte présente une action rythmée par les verbes de mouvement : « j’arrivai, je sortais ». Le système temporel au passe permet en outre de souligner la structure de récit par l’utilisation du passe simple, qui met en relief les moments importants : « j’arrivai, cela me fit

Discussion À Qu’elle conditions un « récit de vie » vous paraît-il valable et intéressant ? L'autobiographie permet à l'auteur de s'étudier et en même temps d’étudier la nature humaine. Dans les Essais, Montaigne dit : « Chaque homme porte la forme entière de l'humaine condition ».  Donc Montaigne nous montre que chaque personne peut nous faire partager sa propre expérience. L’Autobiographie a donc un rôle pour le lecteur de connaître, grâce à la vie de l'auteur, l'Homme en général. Or trouve ton

échappent au langage humain, tant leur expérience fut rude et traumatisante. C’est ces mots que Robert Antelme tente et s’efforce de trouver, ceux de la déportation et de l’univers concentrationnaire pour avant tout laisser un témoignage, mais aussi pour faire sa catharsis et aller de l’avant. Deux ans après la défaite de l’entreprise nazis, et sa sortie des camps de concentration de Buchenwald et Dachau, il publie L’Espèce humaine, récit d’une expérience personnelle qui crie le besoin de vivre

Dans la première partie j’étudierai en quoi cet extrait estreprésentatif du roman picaresque et dans la deuxième partie comment ce genre littéraire sert de prétexte à une vision critique de la société. I. LE ROMAN PICARESQUE La structure du récit est propre augenre picaresque : il y a le chemin « je résolus d’aller » l1, la rencontre « je rencontrai le docteur Sangrado » l3, l’épreuve « j’ai besoin d’un garçon pour me servir » l7 et enfin la leçon qui setrouve au-delà de cet extrait, puis le

sa naissance, le libertin est celui qui se libère des contraintes religieuses et philosophiques. On parle alors de libre penseur. On retrouve cette liberté dans les conversations de salon mais également dans la façon dont les romanciers traitent le récit et refusent les règles.  D'ailleurs L' Encyclopédie en donne sa définition : « C'est l'habitude de céder à l'instinct qui nous porte aux plaisirs des sens, il ne respecte pas les mœurs, mais il ne s'affecte pas de les braver, il est sans délicatesse »

(23-29) ; - l’auberge vers laquelle convergent tous les personnages, qui se racontent et confrontent leurs expériences (16-47) : la somme de leurs expériences résume le monde selon des points de vue divers. Cervantès tente alors de faire coïncider la variété des formes du récit avec la multiplicité des expériences rapportées, quitte à utiliser le procédé du récit inséré ou celui du récit autobiographique ; - la pastorale (51-52) : échauffourée avec un chevrier grossier et violent rencontré sur

Un récit lyrique : Le schéma narratif : situation initiale : « rien ne bougeait » jusqu’à la situation finale « au réveil il était midi », la rencontre avec l’aube, la poursuite et la capture constituent l’élément perturbateur, les péripéties et la résolution. Les références spatio-temporelles « alors, midi, encore, première, déjà ; au font des palais, la route du bois, dans le sentier, dans l’allée, en haut de la route, au wasserfall » → indication d’un déplacement dans l’espace et indication