Rousseau Le Loup Et Le Chien

avec son bébé naissant et un chien-loup. Moloch. Liana, une pauvre fille, vit dans un misérable mobil home (sic), loin de tout, avec un chien-loup. Enceinte, elle accouche seule. «(...) elle sait ce qu'elle doit faire, elle l'a compris enfin. Peut-être qu'il est trop tard déjà, qu'ils sont en route, guidés par Simon (le père de l'enfant) ou la jeune femme aux lunettes dorées (l'assistante sociale). (...) Ils doivent venir maintenant, avant la nuit, pur tuer le chien et emporter le bébé dans leur

Le Loup et le Chien, La Fontaine Le Lion et le Moucheron, La Fontaine Emile ou De l’éducation, Jean-Jacques Rousseau Les trois textes présentent tous certaines similitudes mais sont aussi différents les uns des autres. Le principal point commun des trois textes est qu’on rencontre dans chacun d’eux La Fontaine. En effet les deux premiers textes sont des fables qu’il a signées. Une fable, dit le dit le dictionnaire *, est une histoire imaginaire généralement en vers dont le but est d’illustrer

Nous pensons à Rousseau et à son Contrat social, à Kant et ses Fondements de la métaphysique des mœurs ou encore à son opuscule Qu’est-ce que les Lumières ? à Schelling et ses conceptions de la liberté, à Spinoza et son Ethique, à La Boétie et son Discours de la servitude volontaire mais aussi à des auteurs plus contemporains comme John Rawls et saThéorie de la justice…Pensez enfin aux Fables de la Fontaine, qui sont toujours une source d’enseignement philosophique (« Le Chien et le Loup », par exemple…)

| | |7. Rousseau, Julie ou la |En quoi ce texte illustre-t-il l'esprit des Lumières ? |Ce texte vous parait-il avoir une portée actuelle ? | |Nouvelle Héloïse, (1761) |En quoi ce texte présente-t-il une utopie ? |En quoi la pensée de rousseau est-elle originale parmi les | |Cinquième partie, Lettre |En quoi ce texte évoque-t-il l'idée de bonheur

d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Problématique : la question de l’altérité : Jusqu’à quel point considérer l’autre comme mon semblable ? Lectures analytiques : La Fontaine « Le loup et le chien » Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, le discours du vieux tahitien. Amin Maalouf Les identités meurtrières. Jean-Paul Sartre, Huis Clos, dénouement. Lectures et activités complémentaires Deux textes pour appréhender le genre de

Le loup et l’agneau Introduction En 1668 LF publie son premier recueil de fables. Dans la dédicace à Mr Le Dauphin, il affirme « je chante les héros dont Esope est le père » qui annonce d’emblé qu’il s’inscrit dans l’héritage Esopique et donc dans l’esthétique classique par l’imitation des anciens. Mais il annonce également la portée poétique de son œuvre. La fable que nous nous proposons d’étudier est Le loup et l’agneau. Elle nous relate l’histoire d’un agneau innocent qui se fait dévoré par

palpite encore… » « Quelle chance ! Crient les mignons. Papa, laissez-nous l’achever. » « ils se portent bien, ils dévorent » Dit la louve, l’œil attendri. Et le couple, comblé, regarde Le joyeux carnage de ses chers petits. « Je n’ai jamais vu de loup plus dur, dit le garde. Pissant le sang partout, dix balles dans le corps Sur ses pattes brisées il se dressait encor. La louve près de lui était déjà ruée, Les louveteaux aussi. Il ne défendait plus Que des cadavres. À la fin pourtant on l’a eu

Racine - Rimbaud - Ronsard - Rousseau - Roy - Saint-Amant - Sand - Sarraute - Sartre - Senghor - Shakespeare - Stendhal - Supervielle - Vallès - Verlaine - Vigny - Voltaire - Zola La mort du loup de Vigny (cliquez sur le titre ou l'auteur pour effectuer une recherche) Auteur : Vigny Titre : La mort du loup Époque : 19 ième Accéder au commentaire de texte : Commentaire : Vigny : La mort du loup Extrait étudié : Commentaire composé : Vigny : La Mort du Loup .. Introduction : Texte

La Fontaine ? Et pourtant, si Rousseau ressuscitait de nos jours, il interdirait formellement à son Émile l'accès à nos classes : « Émile n'apprendra jamais rien par cœur, pas même des fables, pas même celles de La Fontaine »… Tout au plus s'est-il permis de les lire lui-même, mais « avec choix… ». Que faut-il en penser ? Les fables seraient-elles nuisibles pour les enfants ? Seraient-elles réservées aux seuls adultes ? Il faut sans doute nuancer la pensée de Rousseau, en accordant que les fables

Fable : «  le loup et le chien »  4. Rousseau, extrait de  Emile ou de l’éducation 5. Voltaire, extrait de l’Encyclopédie, « la fable du Bossu » 6. Voltaire, « De l’horrible danger de la lecture » Documents complémentaires :  texte de La Fontaine sur l’apologue, recherche sur Diderot, Rousseau, Montesquieu, l’exposition virtuelle de la BnF, planches de l’Encyclopédie. Lecture cursive : Un texte du siècle des Lumières au choix Textes complémentaires : 1. Rousseau « du Contrat Social »