Rousseau Et Descartes Et Le Progrès

puisque l'art est l'expression des désirs insatisfaits . L’art n'est qu’une sublimation et donc ne sera jamais pleine satisfaction. La Technique: ● Bergson : le progrès technique nous libère ● Hannah Arendt : suivre la cadence et différence entre machine et outil ● Simone de Beauvoir : l'outil est une conquête de soi et du monde ● Descartes : devenir comme maîtres et possesseurs de la nature en améliorant nos conditions d'existence et prolonger notre durée de vie grâce à la technique ● Baudrillard

développement. Contexte extrêmement favorable. Point de vue intellectuel : marque la rencontre de deux générations d'auteurs -Montesquieu et Voltaire année 1750 maturité intellectuelle lettres philosophiques et persane ont formé la nouvelle génération - Rousseau, Diderot. Toutes les deux motivées par la même nécessité de modifier la société du temps. Influence de la nouvelle pensée, littérature des textes clandestins qui influence les esprits critiques des auteurs de l'époque, enrichie par des influences

querelle des Anciens et des Modernes remet en question les valeurs établies.Les philosophes rationalistes du XVIIe siècle, tels que René Descartes(1596-650) et Baruch Spinoza(1632-1677), les philosophes politiques Thomas Hobbes(1588-1679) et John Locke(1602-1734), et certains penseurs sceptiques en France comme Pierre Bayle (1647-1706) est un disciple de Descartes et Fontenelle (1657-1757),peuvent être considérés comme les précurseurs des Lumières, bien que certains éléments de leurs doctrines qui

avant toute chose une attitude intellectuelle, résumée par Kant en ces termes : « Aie le courage de te servir de ton propre entendement. » · Aux origines d’une formule L’image de la lumière, à l’origine religieuse et mystique, est reprise par Descartes, au XVIIe siècle, pour évoquer « la lumière naturelle » de la raison. Les philosophes du XVIIIe siècle font des « Lumières » le mot d’ordre de leur courant, soulignant, par la métaphore, leur volonté de lutter contre les ténèbres de l’ignorance

Mort, Existence • La mort ne vous intéresse ni mort ni vif, vif parce que vous êtes, mort parce que vous n’êtes plus. Montaigne – Essais • Être ou ne pas être, telle est la question. Shakespeare – Hamlet • Je pense donc je suis. Descartes • Le plus beau présent de la vie est la liberté qu’elle vous laisse d’en sortir à votre heure. André Breton VI. Bonheur, Malheur • Le bonheur, cette chose qui n’existe pas et qui pourtant, un jour n’est plus. H. Barbusse • Le

DESCARTES Pouvoir de connaître est accordé à l’esprit. Nous sommes tous doués de raison. Raison=Essence de l’humain Si je doute de Tout, je suis en train de penser, je pense, donc je suis. La volonté et la liberté sont une seule et même chose. Volonté = pouvoir de faire ou de ne pas faire. Celui qui sait est capable de juger et de choisir. Liberté de l’homme : immense. Pouvoir du choix éclairé. Âme+corps=vie L’être humain agit comme

Le XVIIIe siècle ou "siècle des Lumières". La lumière désigne le passage de l'obscurité à la connaissance. Les philosophes des Lumières ont défendus les idées de la liberté, la raison, la tolérance, l'égalité, le progrès et la séparation des pouvoirs. Les lumières de l'esprit améliorent le sort de l'humanité en luttant contre toutes formes d'injustice et d'oppression. C'est au cours de ce siècle qu'on commence à affronter le fanatisme, les préjugés et les superstitions. Le XVIII siècle se caractérise

nature humaine (XVIIe siècle), discours, pensées, sermonsdes discours (Descartes), des pensées (Pascal), des sermons (Bossuet) ; des formes brèves comme les Maximes (La Rochefoucauld) découverte de l’infini ; travaux de Copernic : la terre n’est plus au centre du monde ; début de la médecine moderne (Harvey) ; Pascal s’interroge sur la place de l’Homme dans ce grand tout opposition entre nature humaine et nature animale (Descartes), l’homme se distingue de l’animal car il est capable de parler problème

1770-1792 : règne de Louis XVI I Méthodes des lumières : développement de l’esprit critique et de la raison Démarche soumettant la tradition, les croyances et les connaissances à l’examen de l’esprit critique et à l’expérience Sous l’influence de Descartes et plus tard de Newton La pensée scientifique : on s’appuie sur l’expérience, les faits, les preuves. On compare les témoignages et les croyances Se libérer de la théologie et de l’autorité pour penser Emmanuel Kant : Qu’est-ce-que les Lumières

Attention: dissertation permettant, probablement, de trouver des exemples sur un thème comme le progrès. Mais, surtout, ne pas la prendre pour argent comptant (évaluation de la copie type concours/prépa: 8-9 sur 20): ------------------------------------------------- EXAMEN D’ENTREE DIRECTE EN 2ème ANNEE ------------------------------------------------- I.E.P. AIX-EN-PROVENCE ------------------------------------------------- Epreuve de Culture Générale -------------------------------------------------