Respect Des Autres

vivent, de venir en aide aux autres ou d'influencer la politique nationale. De même, l'attitude individuelle des citoyens est importante. Les comportements de civisme (politesse, respect des biens publics...) sont pour beaucoup dans le caractère apaisé d'une société. Quels sont les devoirs d'un citoyen envers les autres ? Les devoirs d'un citoyen envers les autres sont de deux natures, juridique et morale. Chaque citoyen doit d'abord respecter les droits des autres, qui sont identiques aux siens

1 Ce dossier sur l’Iran, après plusieurs articles sur nos passés communs, nous permet de revenir au présent en témoignant aujourd’hui, avec recul et respect, d’une expérience récente de juriste anthropologue en Iran à propos du concept des « droits de l’homme »1. Les leçons de cette expérience interrogent d’autres pays à travers le monde, en particulier la France, comme on va le voir. Nous prolongeons donc ici, intellectuellement, les très anciennes relations entre la France et l’Iran. 2 Une rencontre

altérité, précisément. ( Si autrui se dérobe au savoir que je crois posséder sur lui, ce n’est pas seulement parce qu’il diffère de moi, mais aussi et plus essentiellement encore parce qu’il diffère de lui-même. Il est par suite imprévisible aux autres et à lui-même. Connaître, c’est pourtant prévoir. Si autrui surprend et change, c’est qu’il n’est pas un objet – inscrit dans le réseau de régularités repérables – mais un sujet dont l’identité n’est pas donnée une fois pour toutes, mais au contraire

le devoir et où il n’est pas, comme la forme sévère et nue du syllogisme, en s’appliquant au raisonnement, en fait ressortir de la façon la plus nette l’erreur ou la vérité. Obéir à la raison, tel est le devoir en soi, devoir supérieur à tous les autres, les fondant tous et n’étant fondé lui-même que sur le rapport essentiel de la liberté et de la raison. On peut dire qu’il n’y a qu’un seul devoir, celui de l’ester raisonnable. Mais l’homme ayant des relations diverses, ce devoir unique et général

atteintes à l'environnement (pas d’utilisation de pesticides ou d'engrais chimiques)). Le cahier de charges conforme à la législation et contrôlé par un organisme indépendant garantit les avantages offerts. Toutefois, un produit biologique, tout comme les autres produits, ne garantit pas l’absence de pollution extérieure. Produit présentant un intérêt par un certain nombre de caractéristiques identifiables liées à son processus de production ou de transformation, en respectant un cahier des charges, intégrant

nécessaires non plus dans un grand espace où les individus peuvent être éloignés les uns des autres. Mais cela suppose à contrario que le regroupement d’individus entraînent la conclusion de règles adoptées et suivies par ces mêmes individus. Cela suppose un consensus. Pourquoi des règles communes ? pour que la vie ensemble puisse se dérouler pour tous et chacun sans difficulté relationnelle avec les autres. Alors pourquoi les hommes cherchent-ils à se regrouper ? Pourquoi ne vivent-ils pas chacun

la regle etablie. Il est desormais le troisieme maillon de la garde rotative des enfants car etudiant de son etat, il a la possibilite avec son emploi de temps elastique d’assurer en tout temps la garde des enfants et ainsi pallier aux retards des autres maillons. L’arrivee de Jonas dans la maison est la raison principale pour laquelle cette regle est encore respectee. Toutefois, Jonas faisant partie maintenant de la cellule familiale, il va entrainer la mise sur pied d’une autre regle qui en son

renvoyant à son physique, alors que les autres personnages sont présentés par leur nom, ce qui leur permet de jouir d’une certaine respectabilitéen tant que citoyens à part entière. C’est un personnage qui révèle plusieurs facettes. Elle est tout d’abord cette « femme galante », celle dont la profession est contre morale, puis le personnage àl’esprit patriote qui sait se sacrifier au bénéfice de ses concitoyens, un personnage antithétique qui finit par inspirer le respect. Son portrait physique repose sur

sujet apprenant lui-même. C’est donc dans le champ des attitudes qu’on va chercher en EPS les objectifs d’apprentissage liés à l’éducation civique. Sans les développer, on peut citer : ­ La recherche de la sécurité maximale pour soi et les autres : la natation et les techniques d’assurance en escalade donnent deux exemples d’apprentissages qui exigent de rester dans les limites de la sécurité. ­ La mesure des risques inhérents à toute activité physique : on aura soin de faire prendre

valeurs dites morales (Si toute fois la pensée morale est universelle.) Mais je pense que trouver comment « bien agir » et une chose assez complexe. Car la vie est remplie de contradictions, faire le bien, sans essayer de juger les autres et leurs manières d’agir, et respecter toutes formes de pensées… Je pense personnellement que hormis une force divine, nous sommes dans l’incapacité en tant qu’êtres imparfaits à agir de la sorte, nous sommes spirituellement tous inaptes à cela. Car donner son avis sur