Reproduction

race, de milieu social, de niveau culturel, de niveau d’éducation, etc... dissemblables. (Définition Larousse) - La socialisation engendre une certaine reproduction sociale. La reproduction sociale est le phénomène par lequel la société maintient les postions et les structures sociales d’une génération à l’autre. Ce phénomène de reproduction sociale est notamment renforcé par le phénomène d’homogamie. En fait, les individus ont tendance à se marier avec des personnes de leur propre catégorie sociale

processus par lequel la personne apprend et intériorise, les éléments socioculturels de son milieu, les intègre à la structure de sa personnalité sous l'influence d'agents sociaux. Dans un premier temps nous verrons en quoi celle-ci favorise souvent la reproduction sociale ( inégalité de genre ), puis dans un deuxième temps nous expliquerons que la socialisation peut être aussi facteur de changement. La socialisation favorise des inégalités de genre A) Constat des inégalités entre homme et femme

Propose une hypothèse et un protocole pour la vérifier. Réalise alors ton expérience avec le matériel à ta disposition. Q3 : D’après le résultat obtenu, quelle conclusion en tires-tu ? Fiche correction : Aide pratique : l'oursin : La reproduction s'effectue toute l'année, elle est optimale de septembre à mars. On peut accélérer le processus en injectant, au travers de la membrane péri-buccale, quelques millilitres d'eau de mer ou de 0,5 à 5 mLde KCl à 0,53 M. Si les oursins se refusent

que dans certains hypothèses nous pouvons, si nous le voulons, y échapper. I. L’origine sociale des individus influence leur destinée sociale A. Le poids du capital culturel explique en grande partie la faible mobilité sociale La reproduction sociale est importante. Chacun de nous né, s’éduque et grandit dans un certain milieu social qui nous marque à vie. Ce n’est pas pour rien que l’adage « On est les enfants de nos parents » existe. Michel H.A. Patin a dit « Nos origines nous collent

Page I) Les différentes formes de mobilité sociale et leurs mesures Page II) Constat : Reproduction sociale majoritaire malgré une société méritocratique III) Les déterminants de la mobilité sociale IV) Les ressentis d’Annie Ernaux V) L’évolution de la mobilité sociale et les moyens pour réduire les inégalités VI) Cas particulier

peut permettre d’évoquer une mobilité liée à l’évolution de la structure socioprofessionnelle. (Chiffres Doc 1 + explications) Relation entre diplôme et position sociale : Paradoxe d’Anderson. Déclassement. III. Cependant, la tendance à la reproduction sociale reste forte du fait de l’inégale mobilisation des familles et des inégalités de départ. Relation origine sociale et niveau de diplôme : Une forte inégalité d’accès au diplôme subsiste (Doc 3) Analyse de Bourdieu : importance des ressources

tri social. Nous somme bien dans une analyse de la reproduction sociale qui fait une place importante aux facteurs culturels. Bourdieu s'oppose à Karl Marx en ce sens que Marx met en avant essentiellement des facteurs économiques (La bourgeoisie c'est celle qui détient les moyens de productions.) Bourdieu veut souligner la capacité des acteurs en position de domination à imposer leurs cultures qui jouent un rôle essentielle dans la reproduction des rapports sociaux de domination. Doc 8 page 111

Bourdieu, l'école jouera donc un rôle très important dans la reproduction sociale, pour lui c'est une institution qui se targue de favoriser l'égalité des chances alors que en fait elle serait plutôt un outil de sélection sociale qui deviendrait même accepté, les enfants des classes populaires acceptent leur élimination et la considèrent même comme quelque chose d'inévitable. Il considère donc l'école comme une institution de reproduction. b- Les inégalités scolaires selon Boudon Pour Raymond Boudon

cette mobilité est proche de la mobilité en termes de revenus, estimée dans les années récentes. Cependant, la mobilité a diminué pendant la Belle Époque (1895-1913) avant d’augmenter après la Première Guerre mondiale. En outre, les mécanismes de reproduction sociale se sont renforcés au sein des petites fortunes, sans doute liés à la transmission du capital éducatif, alors que dans le haut de la distribution, les richesses se sont érodées après la Première Guerre mondiale, sous l’action conjointe de

scolaire indépendante de l'origine sociale. Or, on constate que ce principe méritocratique se heurte à la réalité de phénomènes de reproduction sociale : on hérite encore largement du statut social de ses parents. D'ailleurs, la réussite scolaire est assez étroitement corrélée à l'origine sociale. Il s'agit dès lors de comprendre les mécanismes qui conduisent à la reproduction sociale, et de s'interroger sur la possibilité d'échapper à son « destin social ». I – La France est une société démocratique