Reproduction Transgénérationnelle

Comment l’école participe t-elle a la reproduction sociale ? Depuis des années la question de la mobilité sociale fait débats !! La reproduction social est la transmission des position sociale d’un individu à un autre. L’école participe a la reproduction social d’une part par les inégalités de chances scolaire et d’autre par .. I constat (inégalité des chances) A) Inégalités des chances scolaire 1) persistance des inégalités des chances scolaires Boudon va expliquer que cela

Bourdieu, l'école jouera donc un rôle très important dans la reproduction sociale, pour lui c'est une institution qui se targue de favoriser l'égalité des chances alors que en fait elle serait plutôt un outil de sélection sociale qui deviendrait même accepté, les enfants des classes populaires acceptent leur élimination et la considèrent même comme quelque chose d'inévitable. Il considère donc l'école comme une institution de reproduction. b- Les inégalités scolaires selon Boudon Pour Raymond Boudon

tri social. Nous somme bien dans une analyse de la reproduction sociale qui fait une place importante aux facteurs culturels. Bourdieu s'oppose à Karl Marx en ce sens que Marx met en avant essentiellement des facteurs économiques (La bourgeoisie c'est celle qui détient les moyens de productions.) Bourdieu veut souligner la capacité des acteurs en position de domination à imposer leurs cultures qui jouent un rôle essentielle dans la reproduction des rapports sociaux de domination. Doc 8 page 111

processus par lequel la personne apprend et intériorise, les éléments socioculturels de son milieu, les intègre à la structure de sa personnalité sous l'influence d'agents sociaux. Dans un premier temps nous verrons en quoi celle-ci favorise souvent la reproduction sociale ( inégalité de genre ), puis dans un deuxième temps nous expliquerons que la socialisation peut être aussi facteur de changement. La socialisation favorise des inégalités de genre A) Constat des inégalités entre homme et femme

avantager les filles dans leur parcours scolaire. (Qu’ajouter ?) En conclusion, nous avons constaté que la famille a un rôle dominant dans la socialisation de l’enfant et ainsi son parcours scolaire. Ce rôle a par ailleurs tendance à entraîner la reproduction sociale dans la mesure où les schémas se perpétuent de génération en génération. Si il y a des exceptions, la famille permet une mobilité sociale limitée (qui, cependant, peut-être permise par l’école).

SES : socialisation et reproduction sociale Travail préparatoire 1) La famille transmet l’histoire de génération en génération par des facteurs émotionnels, qui se basent sur la « mémoire des générations successives », c'est-à-dire que les évènements vécus par une personne se ressentiront dans sa descendance par contrecoups. Il y a donc échange de savoir et de vécus entre les générations, ce qui garantie la conservation du patrimoine familiale et historique (d’où l’expression « Les mémoires

enfants notamment en les incitant à côtoyer ces rallyes. Ces rallyes dans lesquels les individus vont apprendre ''a se connaître'' et à s'unir afin de perpétuer les mêmes normes et valeurs de génération en génération. On parle ainsi de processus de reproduction sociale. Ce rôle majeur de la famille est mis en valeur dans le texte: «Les membres sont soigneusement sélectionnés par les mères de famille». (document 1)Les rencontres entres futurs conjoints sont organisées soigneusement par les familles qui

que dans certains hypothèses nous pouvons, si nous le voulons, y échapper. I. L’origine sociale des individus influence leur destinée sociale A. Le poids du capital culturel explique en grande partie la faible mobilité sociale La reproduction sociale est importante. Chacun de nous né, s’éduque et grandit dans un certain milieu social qui nous marque à vie. Ce n’est pas pour rien que l’adage « On est les enfants de nos parents » existe. Michel H.A. Patin a dit « Nos origines nous collent

------------------------------------------------- Pierre Bourdieu : La sociologie critique Il a tenté de concilier Marx et Webber 1) ------------------------------------------------- Bourdieu : La reproduction sociale : Sociologie de l’action et de la domination Il reprend de Marx : la société est porté par la lutte de classe dominant /Dominé Webber : acteur est premier Il crée donc la sociologie critique : →Sociologie complexe →Affirmative, qui se veut vérité

Page I) Les différentes formes de mobilité sociale et leurs mesures Page II) Constat : Reproduction sociale majoritaire malgré une société méritocratique III) Les déterminants de la mobilité sociale IV) Les ressentis d’Annie Ernaux V) L’évolution de la mobilité sociale et les moyens pour réduire les inégalités VI) Cas particulier