Reprises Nominales Et Pronominales

ils deviennent personnages de cet instant. L’abondance des mets est presque orgiaque et digne d’un véritable banquet au sens étymologique du terme. « des pointes de poulpes. Une salade de tomate et de chicorée.. » Juxtaposition de groupes nominaux Cette juxtaposition renforce encore cette notion d’abondance et de diversité, on peut même qualifier ce repas de gargantuesque dans la mesure où tout est démesure. « les plats furent accueillis avec un hourra général » Utilisation

Boum, clac … | Quand il y un groupe de mots on parle de « groupe » : - nominal (determinant + nom) - nominal prépositionnel (préposition + déterminant + nom) II - Les fonctions a) Les expansions du nom NATURE | FONCTION | EXEMPLE | Adjectif qualificatif | Epithète liée ou détachée | Le beau chat dort. | Groupe nominal ou pronominal | Mis en apposition | Le chat, animal agile, dort. | Groupe nominal prépositionnel (introduit par les propositions de ou à) | Complément du nom

le plus souvent au présent de l'impératif ou à l'infinitif d'ordre. L'organisation d'un texte injonctif est souvent chronologique afin de guider le lecteur dans l'action qu'il entreprend. Le texte injonctif emploie fréquemment des phrases nominales, des phrases courtes, juxtaposées pour la clarté du message. Le texte injonctif emploie souvent la forme négative. Le texte injonctif emploie systématiquement des paragraphes et de fréquents retours à la ligne, des tirets… Le texte informatif

pers. au présent de l’indicatif 1. Verbes en -er à terminaison en -e, -es, e 2. Verbes en -ir, en -re, en -oir à terminaison en -s, -s, -t 3 VOIX • Voix active : Tom apprend la leçon • Voix passive : La leçon est apprise par Tom • Voix pronominale : Il se rappelle la leçon 6 PERSONNES je, tu, il/elle/on nous, vous, ils/elles TEMPS SIMPLES/TEMPS COMPOSÉS Temps simples Temps composés Indicatif Présent (je chante) Imparfait (je chantais) Futur simple (je chanterai) Passé simple

FRN-1909 Grammaire du texte Cours 3 – Activité sur la reprise pronominaleObjectifs : dans les phrases suivantes, être capable d’identifier et de justifier brièvement : a) le type de reprise de l’informationfaite par un pronom[endnoteRef:1] (personnel, démonstratif, possessif etc. )  ; b) le mot ou groupe de mots concernés par cette reprise pronominale. [1: IMPORTANT : Dans La nouvelle grammaire pratique, il faut aussi consulter les

....................................................................................... 15 II- La phrase verbale ......................................................................................................... 15 III- La phrase simple nominale ........................................................................................... 17 EXERCICE D’APPLICATION .......................................................................................................... 18 CHAPITRE TROISIEME

poésie plus fluide, simple et transparente au lexique simple et svt déponctuée, plus apte à faire entendre sa parole. Une bonne formule : il déteste ceux qui « andromaquent » (néologisme paisant, je trouve, pour désigner les pédants). LECTURE -reprise de la question posée par l’examinateur imaginaire : en quoi ce poème est-il engagé ? Annonce du plan : 1. le parti des pauvres 2. une simplicité stylistique au service d’une dénonciation intemporelle de la misère I. Prévert, poète des pauvres

................... 42 1 La fonction sujet 1 MORPHOLOGIE DE LA FONCTION SUJET Le sujet grammatical, forme visible de la fonction établie entre un thème et un prédicat unis par une relation d'action pleine, est le plus souvent un syntagme nominal (SN) ou un pronom. 2 SYNTAXE DE LA FONCTION SUJET Au niveau du déroulement des syntagmes dans l'unité appelée «phrase», le sujet grammatical de la phrase nucléaire (type : sujet-verbe-complément) se caractérise par les propriétés suivantes. Il n'est

| | | | |Identifier les référents des substituts lexicaux et |6 |22 ; 23 | | |pronominaux | | | |Produire un écrit |Produire un écrit |7a |24 ;25 ;26 ;27 ;28 ;29 | |

parole de Narcisse qui lui parlait. Elle commence par une antiphrase et s’adresse à Néron. L’impératif « poursuis » employé par Agrippine à deux reprises aux vers 1 et 4, à chaque fois en début de vers montre sa colère et sa détermination à dire qu’elle connait le meurtre de son fils. L’antiphrase est également construite par l’emploi du groupe nominal « des faits glorieux » pour évoquer les tentatives d’assassinats futures de Néron. Au vers 4 l’emploi du passé composé présente le meurtre de Britannicus