Reprises Nominales Et Pronominales

Les reprises sont des termes qui, dans un texte, ………………ou …………….. un être ou un élément déjà nommé. Ex. : Ils avaient 25 ans. Antoine de Léocour, installé au Niger, travaillaient pour une ONG allemande et devaient bientôt se marier. Son ami d’enfance, Vincent Delory, était arrivé la veille pour assister à la cérémonie. Alors qu’ils dînaient au Toulousain, un restaurant de la capitale nigérienne, tout à basculé. Les reprises permettent de ……………………………….. et ………………………………………. 2. Les reprises pronominales

Linguistique textuelle 31 2.2 Texte, notion de base 33 2.3 Typologie textuelle. 37 2.4 Cohésion/cohérence 38 2.5 Principe de progression/répétition 39 2.5.1 Progression thématique 43 2.5.2 Anaphore 44 2.5.2.1. Anaphore pronominale 46 2.5.2.2. Anaphore nominale 48 2.5.2.3. Anaphore adverbiale 49 2.5.2.4. Anaphore verbale 49 2.5.2.5. Anaphore adjectivale 50 2.5.2.6 Facteurs déterminant la relation entre l'anaphore et son référent Troisième chapitre: Protocole de la recherche

participe passé d’un verbe pronominal LE VERBE PRONOMINAL - Un verbe pronominal est un verbe qui comprend un pronom réfléchi, c’est-à-dire un pronom personnel conjoint (me/m’, te/t’, se/s’, nous, vous) de la même personne et du même nombre que le sujet. exemple : Je me promène dans le parc. (verbe se promener) -> Les pronoms je et me sont de la même personne (1re pers.) et du même nombre (sing.). - Lorsqu’ils sont conjugués à des temps composés, les verbes pronominaux se construisent toujours

structurer le raisonnement dans sa progression. Les reprises nominales et pronominales sont des procédés qui servent à évoquer des éléments (personnes ou choses) dont on a déjà parlé dans un texte mais en les désignant différemment. Ces procédés permettent d’éviter les répétitions, d’enrichir le sens des textes en ajoutant des explications. Reprises pronominales : Une reprise pronominale reprend un élément par un pronom. Comme reprises pronominales, on peut utiliser, par exemple, des pronoms (personnels : «

Retenons :  Pour éviter la répétition et assurer la compréhension et la cohérence d’un texte, on peut employer des moyens de reprises. I- Les reprises pronominales: la reprise pronominale consiste à remplacer un mot ou une phrase par : 1- Un pronom personnel : il, elle, ils, elles, le, la, les, l’, leur, lui, me, te, se, nous, vous, en, y (pronoms adverbiaux)… 2- Un pronom possessif : le mien, la tienne, les siens, le nôtre, la nôtre, le vôtre, la vôtre, le leur, la leur, les leurs, les nôtres

Les origines des fables classiques Divertir pour instruire La mise en scène de la fable Expliquer et argumenter Objectifs langue : Revoir les valeurs du présent et les temps du récit au passé. Découvrir les reprises nominales. ➢ Pour entrer dans la séquence : planche de Gotlib où les élèves doivent différencier les différents genres parodiés. ➢ Une fable raconte une histoire : racontez, à l’écrit, l’histoire tirée

L’ANAPHORE Le mot a deux sens : 1) En rhétorique : L’anaphore est une figure de style d’insistance (au même titre que la répétition, le parallélisme, le chiasme, l’accumulation, la métabole et l’hyperbole), elle désigne la reprise d’un mot, d’un groupe de mots ou d’une même construction généralement en début de vers, de strophes, de phrases ou de membres de phrases qui se suivent, produisant un effet de renforcement, de symétrie. Exemples 1 et 2 : « Rome, l'unique objet de mon ressentiment

le sujet du verbe (le groupe nominal et le pronom ; le sujet déplacé ou inversé) ; - les compléments d'objet du verbe (direct, indirect, second) ; - les groupes nominaux compléments circonstanciels (mobiles et supprimables, valeurs de moyen et de manière, de temps et de lieu) ; - l’épithète ; -l'attribut du sujet ; (distinction attribut / complément d’objet direct). - le groupe nominal et ses expansions (complément du nom, subordonnée relative); - les groupes nominaux compléments circonstanciels de

expressions qui les désignent. - Leçon : Les substituts nominaux et pronominaux. - Exercices fiche (reprendre par un nom / reprendre par un pronom). exercices supplémentaires: les pronoms de reprise et les pièges à éviter Pour la séance 5 : Dans le texte du parcours d’écriture, as-tu utilisé des substituts nominaux ? Si non, modifie ton texte de manière à ce qu’il y ait au moins deux substituts nominaux pour désigner chaque personnage. Séance 5 : Renard et les poissonniers

AC Accord grammatical non respecté (accord sujet-verbe, adjectif-nom) 1 AUX Auxiliaire mal utilisé dans la formation des temps composés visiter la petite maison, le verbe se conjugue-t-il avec ETRE ou AVOIR ? Est-ce un verbe pronominal ? Voir la rubrique AUX du site. voir le Bled, le Bescherelle, le manuel de français, les fiches faites en classe, la rubrique C du site. C Conjugaison erronée d’un verbe Vérifiez dans un Bescherelle (ou dans les tableaux de conjugaison