Reponses Aux Questions Du Bal Direne

de l'enfance à l'âge adulte. Ce guide pédagogique pour une Education au développement durable et à la solidarité internationale invite les personnels de l'Education et les acteurs de la jeunesse à sensibiliser les enfants et les jeunes à ces questions en agissant localement et ponctuellement, en prenant appui sur des actions éducatives concrètes. Réalisé collectivement par les services du Rectorat (Délégation académique aux relations internationales et à la coopération, Inspection pédagogique

Villeurbanne GUINARD Christine DDE du Rhône JABAR Hicham Ville de Villeurbanne LAMBERT Jacques INRETS - Vice-président d'Acoucité LAURENT Olivier Grand Lyon - Mission Déplacements MARLOT Gérard DDE du Rhône MEINIER Yves DIREN PETITJEAN Jimmy DDE du Rhône PILLANT Daniel CERTU RAPIN Jean-Marie CSTB RITTER Philippe Mairie de Lyon VALLET Julie GRAND LYON - Mission Ecologie VALLET Michel AEDIFICE VILLIEN Jean Communauté Urbaine de LYON

moi »), qui limite le choix des sites d’installation d’unités de traitement, – le NIMEY (Not in my election year ou « pas dans l’année de mon (ma) (ré)élection »), qui limite les marges de manœuvre des décideurs politiques. À noter toutefois que la question de la gestion des déchets est aujourd’hui volontiers abordée dans les campagnes électorales, dans la mesure où elle s’inscrit dans le registre plus vaste de la protection de l’environnement, sujet actuellement porteur. Les enjeux Si la valorisation

classique des concours de catégories A et B d’entrée dans la fonction publique. Elle a pour objectif de vérifier, outre des connaissances générales, si le candidat est capable d’ordonner, autour d’un plan, une discussion argumentée et illustrée, sur une question, un thème, une citation ou un sujet précis. Comment la réussir ? La réussite d’une telle épreuve suppose le respect de plusieurs phases. On peut d’ailleurs en distinguer principalement quatre : l’étude du sujet, la recherche des idées, l’organisation

saura trouver de réponses, comme il en a toujours été, de la Lutèce des Parisii au Grand Paris du XXIe siècle. 10. La construction européenne Après la guerre mondiale, vers 1948, la question d’établissement des nouvelles relations entre les pays européens était inséparable de la conjoncture internationale. Comme le résultat de la Guerre froide le monde se partageait en deux blocs25. En même temps l’Europe, tout en acceptant la prépondérance américaine pour les questions de défense, cherchait

Elle saura trouver de réponses, comme il en a toujours été, de la Lutèce des Parisii au Grand Paris du XXIe siècle. 10. La construction européenne Après la guerre mondiale, vers 1948, la question d’établissement des nouvelles relations entre les pays européens était inséparable de la conjoncture internationale. Comme le résultat de la Guerre froide le monde se partageait en deux blocs25. En même temps l’Europe, tout en acceptant la prépondérance américaine pour les questions de défense, cherchait

missions : prévention et lutte contre la pollution de l'air ; limitation, élimination et récupération des déchets ; réalisation d'économies d'énergie; lutte contre les nuisances sonores... 1991 (04/11) : décret informant de la création des DIREN (Direction régionale de l'environnement). Objectifs : ❑ informer sur les problèmes relatifs à l'environnement ❑ contribuer à la prise en compte de l'environnement dans les documents de planification locale ❑ assurer l'application