Regard Porté Sur Les Monstres

LE MONSTRE ET NOUS. Objectif : amener les élèves à réfléchir sur la polysémie, l’évolution de la notion de monstre et notre propre fascination à son égard. Pour cela, faire des recherches sur :  Les bêtes. A titre d’exemples : V. Hugo Les travailleurs de la mer Livre IV chap. II « Le monstre » (présentation du kraken ; à compléter par le site Internet indiqué ci-dessous) http://www.ac-grenoble.fr/episdor/classes/exposes/bestiaire/kraken.htm Mamane Betty Les monstres des mers Science et vie junior

I) Le temps des monstres: Alors que le mot "monstre" paraît actuellement se réduire d'une part, aux créatures imaginaires, notamment cinématographiques, et d'autre part à sa signification morale, il en allait différemment à la Renaissance et à l'Age classique. Le mot "monstre" était fréquemment utilisé et s'appliquait d'abord aux êtres humains et animaux affectés de déformations morphologiques importantes, ainsi qu'à des créatures composites aux formes étonnantes. La période de référence du livre-exposition

Quel regard porte-t-on sur les monstres ? Les monstres font partis de notre société depuis toujours et suscitent la curiosité du monde. Cinq documents évoquent le monstre. Il peut être réel comme nous le prouve l’affiche du film The Elephant Man (doc 5) réalisé par David Lynch qui retrace une histoire vraie. Mais ils peuvent aussi être le fruit de notre imagination comme dans le roman Notre-Dame de Paris (doc 1) de Victor Hugo où il décrit le physique de sa créature et la réaction du groupe face

Frankenstein, le monstre a toujours intrigué l’homme. Le Monstre possède une place importante tant dans la littérature que dans le cinéma mais possède aussi des dimensions morale et physique qui se différencient des normes de sa société. Un monstre est étymologiquement celui que l’on montre du doigt, il n’a pas de nom et on ne peut pas le désigner. Le monstre est innommable. Certains monstres sont réels comme le personnage d’Eléphant Man, réalisé par David Lynch en 1980. D’autres monstres tels que Quasimodo

Synthèse : le regard sur les monstres Le monstre est souvent un individu qui se différencie des autres par sa morphologie ou ses tares physiques. Mais quel regard porte-t-on sur les monstres ? Que ce soit le regarde de la communauté et de la société ou celui de l’individu seul, pourquoi le monstre nous fascine et nous révulse en même temps ? Le monstre par son apparence est humilié et rejeté comme nous le montre le document 1 « Notre-Dame de Paris » écrit par Victor Hugo, avec la description

lecture  « JOURNAL D’UN MONSTRE » de R. Matheson Le personnage principal : a) Quel âge a le personnage central ? ……………………………………………………………………… b) S’agit-il d’une fille ou d’un garçon ? Justifie ton choix. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c) Le titre du texte nous précise que le personnage principal est un monstre. Donne 4 anomalies physiques

définirez le regard porté sur les monstres dans la société. • DOCUMENT 1 : Claire CAILLAUD, « Les Délices de la peur », Textes et documents pour la classe, décembre 1995 • DOCUMENT 2 : Mary SHELLEY, Frankenstein ou le Prométhée moderne (1817), éditions Gallimard Folio plus • DOCUMENT 3 : Gilbert LASCAULT, extrait de l’article « Monstres (Esthétique) », Encyclopaedia Universalis, 1995 DOCUMENT 1 : LES DELICES DE LA PEUR Passager clandestin de la littérature, le monstre habite

FRANÇAIS : Dissertation, « Le Monstre » Certains naissent monstres et d’autres le deviennent bien après. Et pourtant, ils sont tous différents l’un de l’autre. On les reconnait par leurs propres caractéristiques, au niveau physique et mental. Malgré toutes ces différences, ils ne sont pas exclus de la société, ils vivent en communauté avec les autres êtres humains. Les Hommes pourraient s’y habituer, mais ces différences chez cette créature encore jamais soupçonnés chez l’être humain est difficile

------------------------------------------------- Le monstre dans la littérature Lecture analytique n° 2 : extrait de Frankenstein ou Le Prométhée moderne, ch. V de Mary SHELLEY, 1817 Introduction Née en 1897, Mary Godwin Wollestonecraft baigne dès son plus jeune âge dans un univers intellectuel propice à la création : sa mère, Mary Wollstonecraft, est considérée comme la première féministe anglaise. Son père quant à lui, William Godwin, est philosophe, romancier, mais aussi un

tristement la voile noire d’un bateau tandis que des femmes en pleurs embrassent leurs enfants. Thésée écoute leurs plaintes et rentre au palais : - Père, dit-il en arrivant. En ville, on dit que des adolescents tirés au sort vont être dévorés par un monstre ! Égée, accablé sur son trône, lève à peine la tête. - Hélas, murmure le vieux roi, ils disent la vérité. Nous envoyons quatorze de nos enfants en Crète. Ils seront jetés en pâture au Minotaure, une créature mi-homme, mi- taureau.