Recit Argumentatif

Français : texte argumentatif (choix pour le second semestre) Je rédige ce texte dans l'optique de vous convaincre par rapport à mes choix concernant les trois essais, romans et artistes du XXe siècle que j'aimerais approfondir, développer et défendre durant ce second semestre. Je tiens à préciser que l'ordre lors de mon argumentation n'a pas été choisi au hasard et que tout a été pensé dans l'ordre de mes préférences. Tout d'abord, je vais vous parler des 3 artistes pour lesquels j'ai opté

qui a fait connaître le roman de l’écrivain anglais Anthony Burgess, un conte philosophique et satirique de politique-fiction dont le ton est proche du Candide de Voltaire, et qui est traversé de références à Swift ; ou bien encore à Barry Lyndon, récit de la déchéance d’un « hors-la-loi » social, méprisant, amoral et arriviste d’après le roman de William Thackeray. Enfin certains courants littéraires ont affirmé avec force que la vocation de la littérature n’était pas d’abord de prouver, d’être

de déplaire en instruisant. C'est à dire amener le lecteur à réfléchir sur lui même, sur la nature humaine, de façon à atteindre une certaine sagesse dans le rapport aux autres et au monde. Cet extrait est un essai, c'est à dire un discours argumentatif dans lequel la Fontaine donne son avis sur une question qui fait débat. C'est là qu'on peut voir l'utilité et l'efficacité des Fables : cela fait le point et met en concurrence différentes opinions en ajoutant le sien. La Fontaine défend le genre

1. Classer et définir un roman a. Par sa forme Le roman traditionnel : privilégie le passé, l’énonciation à la troisième personne et le point de vue omniscient Le roman autobiographique : récit à la première personne, histoire du narrateur Le roman à tiroirs : le récit principal est interrompu par des récits secondaires selon la technique de l’enchâssement b. Par son thème dominant - Le roman d’analyse : étude des passions - Le roman d’apprentissage : inexpérience, ambitions, premières amours -

rassemblant des réflexions diverses ou traitant d’un sujet d’intérêt général sans prétendre l’épuiser ni arriver à des conclusions fermes ou définitives. » (Larousse 2000) - De quel type de discours s’agit-il ? On est dans un discours de type argumentatif. Ce qui nous amène à cette affirmation c’est l’idée majeure autour de laquelle tourne cet extrait ainsi que les tentatives de réponse. La structure de cet extrait tend également à nous indiquer que nous sommes en présence d’une argumentation :

de l’écriture. 2. Quels sont les objectifs du programme de 3e ?L’étude de la langueSont indiqués dans le tableau les apprentissages propres à la 3e. ** La lectureLe programme de lecture est organisé autour de quatre pôles :– formes du récit aux XXe et XXIesiècles à travers des récits d’enfance et d’adolescence et des romans et nouvelles porteurs d’un regard sur l’histoire et le monde contemporain ;– poésie dans le monde et dans le siècle par la lecture de poèmes engagés et d’œuvres poétiques qui révèlent un

sont mises en gras). L'apologue, petit récit à visée morale, est une forme d'argumentation indirecte* dont le but est de faire passer un message. Quel est, selon vous, l'intérêt d'argumenter à l'aide de récits imagés plutôt que de manière directe ?
Pour répondre à cette question, vous prendrez appui sur les textes du corpus et sur les textes à visée argumentative que vous avez lus ou étudiés, tout particulièrement les apologues (fables, contes, paraboles, récits utopiques...).
* en annexe 2 vous est

conte philosophique : Un conte philosophique est un court récit qui a la forme d'un conte (court, imagé) mais une porté philosophique (sous une apparente simplicité et naïveté fait réfléchir sur des thèmes graves). Le conte philosophique o Définition : Le conte philosophique est un conte divertissant, qui comporte une histoire brève et une accumulation de péripéties et parfois de merveilleux. Une vérité se cache derrière le récit, et sous une apparence légère, le conteur aborde les sujets

critique de la société de son époque a travers ses fables. La plupart des ses fables sont en fait une réécriture des récits d’Esope qu’il adapte a sa propre époque. Néanmoins, leur message reste toujours universel . Dans Le Pouvoir des fables, on assiste au discours d’un orateur, celui-ci cherche à mettre en garde le peuple d’Athènes du péril qui le menace. Voyant qu’une stratégie argumentatif direct ne touche pas les gens, qui s’intéresse d’avantage a des combats d’enfants, il a recours à la fable pour

argumentative. Comment l’auteur présente son adversaire ? Comment qualifie t-il ses arguments ? Par quelles figures de style ? Il existe 2 types de textes : Le type narratif. Quels temps sont employés pour raconter les évènements, est ce un discours ou un récit ? Y a-til une chronologie ou pas ? Comment se font les enchaînements dans les étapes ? Le type descriptif. S’agit il de descriptions d’éléments dans l’espace et dans le temps ou bien de personnes ? En quels termes ? De quel point de vue (interne