Recit Argumentatif

La découverte de nouvelles cultures et de nouveaux modes de vie amène les Occidentaux à s'interroger sur la place de l'homme dans l'univers. Une littérature d'idées va dès lors se développer qui interroge l'humain, sous la forme de fiction (contes; récits, fables) ou de formes réflexives (essais, dialogues, …). Blaise Bascal dans son oeuvre intitulé les Pensées, utilise simultanément dans le fragment 230, un discours scientifique et pittoresque, par lequel il joue avec les sensations du lecteur en

. . Le discours argumentatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 . ¿ . ½ . . . ¼ . Les techniques du récit Le point de vue du narrateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les paroles rapportées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les temps verbaux dans un récit . . . . . . . .

impose une opinion. Les principaux procédés : –des phrases, en général brèves, parfois sentencieuses comme les maximes qui utilisent le présent de vérité générale –des connecteurs logiques : ils soulignent souvent l’articulation du discours argumentatif –des exemples : ils viennent illustrer les idées ; ainsi que des reformulations introduites par des expressions du type « c’est-à-dire » Le registre polémique : « Polémique», vient du grec « polémos », qui signifie la « guerre ». Tous

effet à convaincre et persuader le lecteur indirectement par un récit fictionnel arrangé et ordonné, destiné à présenter des idées et des valeurs philosophiques. Ainsi, l’apologue est un court récit allégorique qui renseigne un enseignement, une leçon de morale. L’apologue est souvent utilisé pour défendre une cause ou dénoncer un vice humain. L’apologue se divise en plusieurs catégories. La fable en est une. Elle est un court récit illustrant une morale. Le plus souvent elle met en scène des animaux

des situations non moins caricaturales. Le personnage est un moyen narratif et la structure du récit imaginaire, cette structure semble se répéter dans le monde entier que se soit dans les fables ou dans les contes selon les différentes cultures. Pourtant, la profondeur que les analyses de contes ou de fables ont révélée dans ces histoires tend à montrer qu'il y a davantage à l'œuvre dans ces petits récits que les simples lieux communs qu'ils véhiculent. Qu’est ce que la fable ou le conte font ils

omniprésents dans l’œuvre (nazisme) Par ailleurs,cette nouvelle a une tonalité tragique, car à travers elle, Zweig exprime son grand vide moral face à l’expansion du nazisme en Europe. D’ailleurs la fin est quelque peu tragique Un apologue est un récit argumentatif souvent bref et dont le but est à la fois de plaire et instruire ceux-ci comportent le plus souvent une morale plus ou moins implicite que l'on découvre plus tard. C'est donc dans cette morale instructive que l'on va trouver le rôle didactique

qui a fait connaître le roman de l’écrivain anglais Anthony Burgess, un conte philosophique et satirique de politique-fiction dont le ton est proche du Candide de Voltaire, et qui est traversé de références à Swift ; ou bien encore à Barry Lyndon, récit de la déchéance d’un « hors-la-loi » social, méprisant, amoral et arriviste d’après le roman de William Thackeray. Enfin certains courants littéraires ont affirmé avec force que la vocation de la littérature n’était pas d’abord de prouver, d’être

INTRODUCTION Poèmes, récits chargés d’une dimension morale et saynètes tout à la fois, les Fables de La Fontaine n’ont cessé de susciter l’admiration et de servir de modèle depuis plus de trois siècles. L’une des plus célèbres d’entre elles, « Le Chêne et le Roseau », présente la double originalité, d’une part de personnifier non des animaux mais des végétaux, d’autre part de se présenter comme un pur récit, la morale de l’histoire semblant pour une fois secondaire voire absente. Le récit semble construit

discours indirect libre comme forme de polyphonie, l’implicite et les lois de discours. Ce roman est l’aboutissement des recherches de l’auteur sur la subjectivité narrative. Dans le récit gidien il y a quatre formes différentes de discours personnel, quatre je différents[1] : celui de l’auteur intervenant dans le récit du narrateur, celui des personnages en dialogues parlés, celui des soliloques mentaux des protagonistes et le je du narrateur. Quant à la technique narrative, Gide privilégie la présentation

spectateur mais met son œuvre au service d’une réflexion, d’une lutte. Tous les genres littéraires peuvent être concernés et la critique peut prendre différentes formes. L’essai et le pamphlet, par exemple, se prêtent plus à l’engagement car ils sont argumentatifs mais il existe de la poésie engagée, des romans engagés, des contes, des fables. Lorsque l’écriture littéraire se met au service d’un combat, elle agit sur la société en dénonçant des faits parfois inconnus ou tabous. Elle est efficace en