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Cours de Méthodologie de la recherche et de la recherche avancée IAM 2013 Cours de méthodologie de la recherche et de la recherche avancée Dr Georges DIAWARA, Diplômé des Sciences de l’Education, Diplôme supérieur des Sciences sociales, Option analyse des pratiques sociales (Université catholique de Lyon), Diplômé de l’ENSup, Option Lettres modernes de Bamako Page 1 Cours de Méthodologie de la recherche et de la recherche avancée IAM 2013 PROGRAMME DU COURS Module I: Définition

tondeuses, aspirateurs4 et autres articles ménagers...) dont les modèles sont sans cesse renouvelés. Selon B. Stevens, il faut « inculquer à l'acheteur le désir de posséder quelque chose d'un peu plus récent, un peu meilleur et un peu plus tôt que ce qui est nécessaire » 5. Il crée une société de design Brooks Stevens Design Associates et se fait le chantre de cette approche, parcourant l'Amérique pour en faire la promotion au moyen de nombreux enseignements, articles et conférences. Dans les années

Cachan France Professeur à l’Ecole Normale Supérieure de Cachan Résumé Normalement les activités scolaires n’ont pas leur but en elles-mêmes. Elles renvoient à des activités professionnelles, domestiques, sociales hors de l’école. Par l’école on recherche à développer chez les élèves des savoirs, des habitudes, des capacités qui leurs permettront de participer à ces activités. La problématique de la référence cherche à élucider les relations entre les activités scolaires et les pratiques sociales

universitaire - apporter une réponse à une problématique claire, définie dans un domaine des sciences de gestion et du management des entreprises, et de contribuer à une meilleure connaissance du sujet - utiliser des outils méthodologiques dédiés à la recherche (entretiens, questionnaires) A NOTER : Le mémoire de fin d'études n’est pas : - un simple travail descriptif (ne pas confondre mémoire et rapport de stage ou étude de marché) - une monographie de la littérature relative au sujet abordé - la généralisation

Réclamations ; - Etudes internes antérieures ; - Etc. Sources d’information A- Données secondaires (documentaires) 2- Externes B- Données Marketing standardisées C- Données primaires - Etat, Ministères et Organisations internationales ; - Associations et syndicats ; - Périodiques, Journaux, Revues, Livres, Presse spécialisée, etc. ; - Associations des consommateurs ; - Instituts de recherche publics et privés - Universités et leurs bibliologiques ; - Organismes publics d’études et de statistiques

Comment procéder pour faire un travail de recherche ? ............................................4 La phase exploratoire .......................................................................................................4 La transformation d'une « question de départ » en une « question de recherche » .........5 La planification d’ensemble ..............................................................................................6 L’exécution de la recherche ....................................

64220/juanvicente21983 COURS DE METHODE DE RECHERCHE INTRODUCTION GENERALE I- L’OBJET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE * Permettre aux étudiants de se prémunir des outils de recherche * Trouver un sujet de recherche * Permettre aux chercheurs en herbe comment collecter les informations, les données et les faits * Formuler les hypothèses de recherche * Faire comprendre l’intérêt de la recherche scientifique II1- Pourquoi faisons-nous de la recherche scientifique Pour des exigences

Résumé de théorie et guide de travaux pratique Etudes et recherches commerciales Document élaboré par Nom et prénom Révision linguistique EFP DR AIT SGHIR NABIL Complexe de Formation Hay Nahda Nord Ouest 1 Validation OFPPT/DRIF 1 Résumé de théorie et guide de travaux pratique Etudes et recherches commerciales SOMMAIRE Page Présentation du module Résumé de théorie Introduction …………………………………………………………. Chapitre 1 : Généralités …………………………………………. I. Définition

Avez-vous été apprécié comme stagiaire et pour quelles raisons ? > Quelles conséquences ce stage a sur votre projet de carrière ? Allez-vous orienter votre recherche d’emploi ou votre formation différemment suite à ce stage ? Pour approfondir votre rapport : essayez aussi de montrer en quoi des théories, résultats théoriques et empiriques publiés, ont pu vous aider dans votre stage. Faites apparaître dans votre rapport une illustration pertinente d’un schéma théorique étudié en cours. Ca plait

j’ai tout d’abord commencé par lire différents articles portant sur le secteur de l’agroalimentaire issus aussi bien de revues spécialisées que de revues académiques. Dès lors, j’ai sélectionné un panel de documents pour la partie théorique après avoir déterminé mon sujet d’étude. Par ailleurs, ce travail a été complété d’un recueil de données par observation de manière à obtenir une représentation exacte de la réalité. Après ce travail de recherches et d’observation, c’est précisément la réalisation