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UNIVERSITE DES SCIENCES SOCIALES – TOULOUSE I LIRHE UMR CNRS 5066 Laboratoire Interdisciplinaire de recherche sur les Ressources Humaines et l’Emploi Centre de Recherche en Gestion EA 792 Institut d’Administration des Entreprises Le passage d’une certification ISO 9001 tel-00011414, version 1 - 18 Jan 2006 à un management par la qualité totale Thèse de Doctorat en Sciences de Gestion présentée et soutenue le 16 décembre 2002 par Jérôme LÉRAT-PYTLAK Jury : M. Hervé PENAN, Professeur

intimement liés à ceux de la méthode. Une recherche effectuée sans méthodologie préalable se condamnerait à errer sur les chemins sinueux de l'herméneutique et de l'extrapolation aléatoire. L'absence de méthode entraîne, en effet, une perte de temps et d'énergie considérables. Cela ne signifie pas pour autant qu'il ne peut y avoir de science sans méthode -l'empirisme pur existe bel et bien -mais une science sans conscience méthodologique n'est que ruine de la recherche. L'intérêt d'une méthodologie propre

L’épreuve du « mémoire de pratique professionnelle » III. La méthodologie de recherche : une démarche en entonnoir IV. Dates à retenir V. Les ateliers de phase préparatoire : l’écrit et l’oral I – LES MODALITES DE CERTIFICATION RELATIVE AU DOMAINE DE COMPETENCE2 « 

soient les cas de figure, l’activité de l’entreprise…). 1. Que dois-je attendre de la communication, dans le cas précis qui est celui de mon entreprise ? La réflexion doit être guidée en prenant en compte, - les informations disponibles (études, articles parus dans la presse professionnelle ou spécialisée) ; - les avis de ceux qui, à l’intérieur de l’entreprise, sont en contact avec la clientèle, connaissent bien le marché, ont si possible une vue globale des interactions ; - des objectifs

Préparé par M. Mostafa El Adraoui Table des matières |Chapitre 1 : Conseils pour le mémoire de recherche |2 | |A - Généralités |2 | |B - Aspects de présentation |3 | |C - Consignes de rédaction

1 Directives et Conseils aux étudiants pour la conception et la rédaction du Mémoire de Recherche Appliquée Année 2013-2014 2 Vous trouverez ci-après la définition du Mémoire de Recherche Appliqué, les objectifs poursuivis, ainsi que les principaux éléments méthodologiques (de fond et de forme). Objectifs et principes du Mémoire de Recherche Appliquée Le mémoire de recherche appliquée consiste en un travail de valorisation à caractère scientifique, de la mission que vous effectuerez

rendant obligatoire pour tous les enfants marocains, dans toutes les institutions éducatives agissant au Maroc, sans préjudice des accords bilatéraux régissant les institutions étrangères d'enseignement » (Article 111) ;  • « La préparation à l'ouverture de sections de recherche scientifique avancée et d'enseignement supérieur, en langue arabe, nécessite d'intégrer cet effort dans le cadre d'un projet prospectif, ambitieux, embrassant les dimensions culturelles et scientifiques modernes

tâche en vous permettant de mieux saisir votre propre point de vue par rapport à celui de l’auteur et par conséquent, de porter un jugement articulé et argumenté. Le travail de recherche Il faut bien admettre que la définition que l’on peut donner à « travail de recherche » n’est pas si évidente. En effet, le mot recherche peut être interprété de différentes façons : pour le Petit Robert (1993), il s’agit d’un ensemble de travaux, des activités intellectuelles qui tendent à la découverte de connaissances

A. Présentation de la notion de problématique  * Définition d’une problématique * Caractéristiques d’une bonne problématique * Les composantes d’une Problématique B. Les étapes de l’élaboration d’une problématique  * La recherche d’idées * Étapes de spécification d’une problématique Conclusion Introduction : Dans une situation complexe il n’y a jamais de réponse directe à la question posée. Il y aura un “vide” entre les données recueillies lors des premières lectures

contextes pour tenter de les appliquer au problème. » (Laramée et Vallée:1991) Le cadre théorique : Appuie et renforce la problématique; Sert à clarifier des concepts; Permet de définir un concept et le modifier pour l’arrimer à notre problème de recherche. Les modèles théoriques Définition: « Le modèle est la représentation de l’explication d’un phénomène » (Laramée et Vallée: 1991) Schématisation des concepts. Permet de visualiser les relations et les oppositions entre les différents éléments.