Rapport De Stage Psychopathologie

partie  : Problèmes et solutions 1.Problèmes 2. suggestions Conclusion Annexe Remerciements De prime abord , Nous vaudrions exprimer nos remerciements à ceux qui nous ont beaucoup appris au cours de ce stage, et même à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce stage un moment très profitable. Nos remerciements s’adressent à Mme Mounia BOUKHRIS qui nous a formé et accompagné tout au long de cette expérience professionnelle grâce à sa disponibilité, ses précieux conseils

Baptiste Barbot Articles extrait du dossier « Le Wisc se met en 4 » paru dans le Journal des Psychologues n° 253, Décembre-Janvier 2007/2008 Commentaire Introduction : Etant actuellement en Master 1 de psychopathologie et de psychologie clinique, j’ai pu effectuer un stage à mon initiative durant un mois dans un service Famille Enfance accueillant des adolescents et enfants en difficulté familiale. Au sein de l’institution un sujet a fait débat. En effet, le Wisc IV venait d’arriver dans

gardes-malades. En 1910, la formation en psychiatrie n’est toujours pas obligatoire. En 1932 est créé le diplôme d’infirmière des asiles d’aliénés de l’Etat Français. En 1922, la création du Brevet de capacité Professionnel est institué suite au rapport remis au conseil supérieur de l’assistance publique par Léonie CHAPTAL. La formation dure alors 22 mois et l’infirmier reçoit une attestation en psychiatrie et le limitant à cet exercice. En 1946 la loi donne une définition légale et officielle de

pointe d'angoisse. En rentrant , j'ai la surprise de constater que je ne suis pas le seul à être angoissé : Monsieur B a le visage torturé et tourmenté. C'est le visage de quelqu'un qui souffre. Brusque changement de physionomie (du patient) par rapport à toute à l'heure. Je me dis alors qu'il serait impensable de réaliser mon soin étant donné l'angoisse du patient et à vrai dire, je ne suis pas très rassuré non plus de piquer quelqu'un dans cet état et connaissant ses antécédents. Je ne vois qu'une

2/ Présentation physique………………………………………………………………….. P.6 3/ Anamnèse……………………………………………………………………………… P.6 4/ Prise en charge médicale……………………………………………………………..... P.9 5/ Aspect social et occupationnel………………………………………………………… P.9 6/ Manifestation par rapport au groupe…………………………………………………... P.10 III) Sémiologie…………………………………………………………………………... P.11 A/ Eléments sémiologiques………………………………………………………………. P.11 1/Troubles de la présentation et de l’expression…………………………………………. P.11 2/ Troubles des conduites instinctuelles…………………………………………………

sa mort. Il passe ensuite son baccalauréat puis entreprend des études de médecines où il présente avec succès sa thèse de doctorat en médecine en 1881-1882. En 1885, il est nommé "priva dozent" en neuropathologie ce qui va lui permettre de faire un stage à Paris dans le service de Charcot. Il étudiera ensuite la cocaïne, utilisera l'hypnose en tant que moyen thérapeutique, et réussit pour la première fois en 1895 à analyser un de ses rêves, ce qui va l'amener, une année plus tard, à évoquer le terme

d'ergothérapeute – Juin 2008 1 Durant ma formation, j'ai été amenée petit à petit à me positionner en tant que professionnelle. Je me suis souvent interrogée concernant cette démarche, ce qui a fréquemment engendré des remises en question par rapport à la profession d'ergothérapeute (son rôle, sa place dans une équipe, etc.) Parmi ces questions, il y avait des énigmes autour du noyau de ce métier : l’Activité. J'ai alors entamé une réflexion plus approfondie sur cette notion. Je me suis documentée

mineurs : de 1945 à nos jours II) La prise en charge des mineurs délinquants A) B) C) D) E) Les structures Les missions Les personnels Les actions Les jeunes Conclusion Introduction Etudiante en licence de psychologie, j’ai effectué un stage d’observation à l’EPE de X. J’ai accompagné l’équipe et la psychologue de la structure, Madame X, sur l’un de ses mi-temps. J’ai donc été présente trois jours par semaine sur une durée de quatre semaines. L’objectif était d’observer l’organisation

l’homme, et l’inégalité le penchant de son cœur. » Elémir Bourges, Les oiseaux s’envolent et les fleurs tombent. Je tiens à remercier : L’ensemble du personnel du Centre d’Action Médico-Sociale Précoce pour son accueil chaleureux durant mon stage. La psychologue I. Buchs-Renner, qui m’a consacré du temps, elle s’est montrée disponible et soucieuse de me faire partager sa pratique ainsi que ses références théoriques. Ma directrice de mémoire, C. Benony, qui m’a guidée de par ses conseils

toute situation sociale engendrée ou aggravée par la maladie et l’hospitalisation: demande de secours, ou entretien de soutien. II/ CONTEXTE DE L'INTERVENTION. Pour ma première année de formation d’assistant de service social, j’ai effectué un stage au sein d’un Centre Hospitalier. Dans le cadre de l'Intervention Sociale d'Aide à la Personne, je présenterais la situation sociale de Madame R. Il s'agit d'une personne de 50 ans, hospitalisée dans le service neurologie. A) Origine de la demande