Rapport De Stage Projet Pédagogique Individuel

| ÉCOLE SUPÉRIEURE INTERNATIONALE DE GESTIONRabat | RAPPORT DE STAGE D’INITIATION Organisme d’accueil : Période de stage : du 01/08/2011 au 31/08/2011 Réalisé par : Mr Mahdi EL GHAZOUI Encadrant pédagogique : Mr Karim HSSAINE Encadrant professionnel : Mme Khaoula HABIT Année universitaire 2011/2012 Table de matière Remerciements …………………………………………………

ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE MOHEMMEDIA UNIVERSITE HASSAN II DE CASABLANCAلمدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني بالمحمدية جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاءRapport de stage d’initiation ------Période de stage : Du ………………………………………Réalisé par : · RHAZI AssiaEncadré par Mr : · ………………………….Année universitaire : 2021/2022ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE MOHEMMEDIAUNIVERSITE

PREMIERE PARTIE INTRODUCTION : L’Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (I.T.E.P.) nouvelle appellation de l’Institut de Rééducation (I.R.), a été créé en septembre 1974. L’I.T.E.P. « accueille des enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants, adolescents et jeunes adultes se trouvent, malgré

formation - Du BTS Microtechnique au BTS CIM : le concept de pré industrialisation et les étapes de l’idée au produit - La typologie des supports industriels, le projet de conception et d’industrialisation microtechniques et l’intégration dans la chaîne informatique 2. Organisation des enseignements - Organisation des enseignements - Le projet industriel en microtechniques - Commentaires du référentiel 3. La certification - Organisation de l’examen - Les grilles de validation d’évaluation et de livret

............ p9-10 Bibliographie « Se réunir est un début, rester ensemble est un progrès, travailler ensemble est la réussite. »[1] Introduction : La réalisation de ce dossier du Journal d'Etude Clinique est en rapport avec des observations lors de mon stage long en Externat Médico-Educatif (EME). Ces observations m'ont permis de me questionner sur le travail d'équipe qui constitue celle-ci, et notamment sur les relations des différents membres. En effet, j'ai pu remarquer que les

RAPPORT DE STAGE Deborah Marcinhes FONDATION RIVE-NEUVE centre de soins palliatifs 12 - 21 janvier 2009 Béatrice Dolder Ce rapport de stage est effectué dans le cadre de la formation à la poïétique, expression créatrice et art-thérapie expressive de l’ATELIER à Genève Genève, le 2 février 2009 RAPPORT D'UN STAGE D'OBSERVATION à RIVE-NEUVE, en soins palliatifs 1. Expression des objectifs Plusieurs éléments sont à l'origine de ce stage : – une formation sur l'accompagnement

Le stage, double accélérateur Guide de promotion des stages en entreprise Industrie, commerces, services RECHERCHE DE STAGE Pourquoi recruter un stagiaire ? Comment concrétiser son projet ? Comment trouver son premier stage ? À qui faire appel pour trouver un stagiaire ? Comment procéder pour choisir un stagiaire ? Faire jouer le bouche à oreille Comment construire son projet ? Réussir un projet transverse, est-ce possible ? Quel est le rôle de l’établissement de formation ? VADE-MECUM

professionnelle de tout un chacun qui en fait son propre projet, et tente d’organiser la formation, mais aussi la nécessaire sélection préalable, pour une assez grande variété de postulants, sans se centrer uniquement sur les seules compétences acquises dans une scolarité initiale. RÈGLEMENT DE LA SÉLECTION L’objectif de la sélection à l’entrée en formation d’éducateur de jeunes enfants est de donner l’opportunité à tous ceux dont la motivation et le projet sont construits d’entreprendre ces études. Mais

2008 - RAPPORT DE STAGE LUDOVIC CHEVAL De la disponibilité du MJPM vis-à-vis des majeurs et des intervenants De la sécurisation urgente du majeur et de son patrimoine De la protection de la personne du majeur protégé RESUME Au cours de mon stage au sein de l’Association Tutélaire du 92 (AT92) comme au cours de mes entretiens avec divers professionnels du secteur médico-social, j’ai pu balayer la vaste étendue des sujets que recouvre la protection des majeurs. Parmi ceux-ci j’en ai développé

subdivisée en trois modules différents de 6 mois chacun : - Le premier module comprend une formation commune de base, pour acquérir les fondamentaux. - Le second module quant à lui, est consacré à un projet pédagogique individuel (PPI). - Enfin, le dernier module concerne un stage que l’étudiant doit effectuer au sein d’un cabinet d’avocat. Au terme de ces 18 mois de formation, les élèves passent un concours de sortie de fin de formation, afin d’obtenir le certificat d’aptitude à la