Rapport De Stage Problématique Recrutement

RECHERCHER UN EMPLOI I/ Quelles démarches ? 1. Mettre à jour son CV 2. Activer son réseau personnel (bouche à oreille) 3. S’inscrire dans des agences tel que : a. Pôle emploi b. Intérim c. Cabinets de recrutement d. Mission locale 4. Consulter les offres d’emplois : a. Journaux b. Internet c. Affiches dans les entreprises d. Mairie e. Radio (surtout locale ex: vitamine) 5. Faire des recherches

Ressources Marketing * Formation * Actualités * Marketing Internet * Bar * Filière * Diplômes * Marketing * Communication * Commerce/Vente * Publicité * Web * International * Offres de stage * Offres de 1er emploi * CV * ENVOYER UNE OFFRE * Cours * Exposés * Mémoires * Définitions * ENVOYER UN DOCUMENT * Articles par des pros * Cercle des experts * Blog Marketing-etudiant.fr

Managériale commerciale TITRE : Entretien de recrutement pour un poste de commercial chez Blacktint ETUDIANT(E) : Nom : Prénom : Walid CADRE PROFESSIONNEL DE REFERENCE : Nom de l'entreprise : Blacktint Adresse :

prétend être PCB, agent orange Monsanto + PCB parole victime PCB Monsanto savait Ken Cook, rapports confidentiels Experts 5) le recul (tjr garder un esprit critique) cf : le monde selon Monsanto aspartame Comment formuler une requête sur Google ? * anticiper les réponses * stage air France : le stage chez air France m’a plu « stage air France » plu * monsanto+pcb * monsanto-pcb (exclure le pcb) * « site : », ex : date de péremption aliments

Pré-requis Aucun. Prix 2011 : 2290€ HT Des cas simples illustrant un point technique. Deux cas ambitieux (l'un de marketing/stratégie et l'autre plus global) dans lesquels les participants auront à expliciter clairement, et résoudre, la problématique qui se dissimule souvent derrière la masse des données et des faits. Dates des sessions Paris 20 juin 2011, 4 oct. 2011 6 déc. 2011 1) Stratégie Les concepts de base - Politique, stratégie, tactique, engagement. - Quelques principes fondamentaux

Cycle de Formation Générale au Management 2004/2005 RAPPORT DE STAGE NOM DE L’ETUDIANT : NUMERO : SECTION : ENTREPRISE : Darty DEPARTEMENT / FONCTION : assistante chargée de mission – Contrôle de gestion La diffusion de ce rapport est strictement réservée à l’usage de ESCP-EAP et de l’entreprise concernée. Remerciements Je tiens d’abord à remercier tous les collaborateurs Darty que j’ai pu rencontrer pour leur chaleureux accueil, leur disponibilité et leur soutien. Mes remerciements

avec qui je me suis tellement chamaillé étant petit et avec qui je m’entends très bien maintenant; À tous mes amis, tous ceux que j’aime et qui m’aiment et qui se reconnaîtront; Je dédie ce travail Remerciements Le travail présenté dans ce rapport a été réalisé dans le cadre de notre projet de fin d’études pour l’obtention du diplôme national de technicien supérieur à l’institut supérieur des études technologiques de Nabeul. Ce projet a été réalisé dans les locaux de BITAKA à la zone urbaine

dans le contexte de son réseau 1. Structure du réseau : dimension, effectif, capillarité promotionnelle organigramme du réseau (intégré, associé...) 2. Conséquences au niveau du management au sein du réseau (style de management, recrutement, évaluation, système de rémunération, système d'évaluation et d'animation des équipes...) 3. Place de votre UC dans le réseau : difficultés notamment les apports du réseau : soutien de la centrale d’achat, soutien informatique, soutien

site www.education.gouv.fr. 3 SOMMAIRE ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p. 5 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 22 Modules de formation (savoirs associés)………………………………………………p 31 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..…….... p. 55 ANNEXE III : HORAIRES………………………………………………………………………….… .p. 59 Projets et actions professionnelles……………………………………………… ………p. 65 ANNEXE IV : RÈGLEMENT D’EXAMEN………………………………………………………….. ..p.66 ANNEXE V

modules de formation lui permettront de se positionner vers des secteurs d’activité, des métiers ou des perspectives de poursuite d’études. L’étudiant doit, à l’issue du semestre 1, se situer par rapport à un secteur d’activité ou à un métier. Cette réflexion doit le conduire à orienter la recherche de son 1er stage vers des secteurs d’activité identifiés. L’étudiant doit, au cours du semestre 2, apprendre à mieux se connaître et être notamment capable d’élaborer un dossier pertinent pour engager ses futures