Rapport De Stage Personne Handicapé

VECU…………………………………………………………………………………………………………………………27 CONCLUSION…………………….……………………………………………………………………………………29 Remerciements A la fin de ma période de stage, j’aimerais pouvoir exprimer mes sincères remerciements à l’ensemble du personnel de la société A.G.Z qui m’a si bien accueillie et qui m’a facilité la tâche en me permettant l’accès à tous les documents et outils de travail dont j’avais besoin pour la réalisation de ce rapport. Je voudrais notamment citer : Monsieur AGUIZOUL Ibrahim, Directeur Général, qui a bien voulu accepter ma candidature

Moniteur-Éducateur – Annexe 1 : Référentiel Professionnel 1.1 – Définition de la profession et du contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales

ga Introduction L’objet de rapport de stage porte sur le stage que j’ai effectué les 21 et 22 octobre 2010 dans l’entreprise Art de Ville Laval, lors duquel, j’ai pu observer le métier d’urbaniste, ce qu’exerce Mme Dion, responsable du bureau d’études. Pour faire ce stage, j’ai tout d’abord, fait de nombreuses recherches sur les secteurs d’activités qui me plaisaient et en particulier le métier d’urbaniste sur Internet. Puisque, l’idée d’aménager

nouvel ordinateur et d’installer internet au Secrétariat Une inauguration officielle sera faite courant Janvier ! Un grand merci également aux services techniques de la Mairie de Caen, qui ont effectué les travaux demandés : places de parking « handicapé », aménagement de l’escalier d’entrée, changement de la gouttière, etc… Le secrétariat est ouvert : les lundis et vendredis matin de 9 h à 13 h Les mardis et jeudis de 9 h à 16 h Tel : 02 31 52 04 27 autisme.basse.normandie@orange

des mots clés ......................................................................................................1 Repérage des concepts .......................................................................................................1 Handicap .........................................................................................................................1 L'accompagnement .......................................................................................................

S : principalement au complexe sportif Nicolas Copernic. Durant ce stage, j’ai pu observer et animer des séances de jeux d’opposition, jeux collectifs, boxe, tchoukball, baseball, flag, kronum, fitness, hockey et pleins d’autres activités. J’avais à charge différents publics selon les mercredis. Le centre de loisir de la ville et les clubs juniors sont principalement les organismes qui participaient à ces activités. Durant ce stage, M. était mon tuteur dans la structure et mon tuteur pédagogique

Sommaire Introduction p.1 Contexte institutionnel p.3 Genèse du partenariat p. Expériences de stage p. • Première expérience • Deuxième expérience Transposition des expériences p. Le partenariat Proposition du partenariat p. Découverte des partenaires p. Motivation du partenariat et définitions p. Mise en place du projet p. • Au niveau du service • Entre les partenaires

non-discrimination à l’embauche signifie que, pour recruter dans le cadre d’un emploi ou d’un stage à pourvoir, l’employeur doit se fonder sur des critères d’ordre professionnel et ne doit pas utiliser des critères de sélection qui seraient discriminatoires, c’est-à-dire illégitimes  . Sont interdites les discriminations « directes », c’est-à-dire visibles. Par exemple, un employeur demande à ne recruter que des personnes sans enfant : c’est une discrimination directe fondée sur la situation familiale.

besoins de la population et des institutions. L’association d’aide à domicile et l’association du foyer d’hébergement pour personnes handicapés et en étroite collaboration avec une association pour la promotion des personnes en situation de handicap, innove sur la création d’un lieu où peuvent se mêler les personnes en situation de handicap (mental et/ou moteur) et les personnes vivant sur le quartier. « La Villa Agréable «  propose des activités et des ateliers thématiques tout au long de la semaine

généralisation des mécanismes de concurrence, certains groupes sociaux ne bénéficient pas objectivement des mêmes chances que les autres, malgré l'égalité de droit dont ils jouissent en principe. C'est le cas des minorités visibles, des femmes, des handicapés, des seniors, des lesbiennes, gays, bisexuels et transgenres etc. Pour rétablir un équilibre des chances, ces États engagent des politiques de lutte contre les discriminations. Cette lutte emprunte plusieurs chemins. D'abord le droit : du point