Rapport De Stage Personne Handicapé

prestations financières p.13 4.3 La place des usagers et des parents p.13 Travail personnel Introduction :Je suis actuellement en formation Moniteur Éducateur à l’Apradis d’Amiens. Lors de cette année complémentaire de formation j’ai effectué un stage de 16 semaines à l’Institution Médico-éducatif « Les Étoiles » à Etouy. Cet écrit est destiné à la validation dans le cadre du DC4 « Implication dans les dynamiques institutionnelles » pour l’obtention du Diplôme d’État de Moniteur Éducateur. Il est

ses convictions, son âge, son handicap, son orientation sexuelle ou son sexe, une personne est traitée de manière moins favorable qu’une autre ne l’est, ne l’a été ou ne l’aura été dans une situation comparable ; constitue une discrimination indirecte une disposition, un critère ou une pratique neutre en apparence, mais susceptible d’entraîner, pour l’un des motifs mentionnés ci-dessus, un désavantage particulier pour des personnes par rapport à d’autres personnes, à moins que cette disposition

[pic] QUESTIONNAIRE - STAGE CONVENTIONNE Nom, Prénom : AZARKANE NAZHA........................................................................... Ecole : ESIAG – MIAGE Nom de jeune fille : TAMJOUNTI.................................................................... Année d'étude au moment du stage : 4 années (pour les femmes mariées) (1) . Echue . En cours Date et lieu de naissance : 17/02/1987 à Créteil................................................ Section ou spécialisation :

entretien qui a pour but de repérer les motivations et l’aptitude du candidat à communiquer. Il a pour vocation également de garantir l’aptitude psychologique des candidats à travailler auprès de population en difficulté, sans risque pour eux ni les personnes concernées. Durée de l’entretien : 45 minutes Composition du jury : un professionnel et un psychologue Déroulement de l’épreuve : le jour de l’oral, le candidat doit tirer un sujet au sort (thème d’actualité sociale) à partir duquel il rédige

est important d’observer que personne ne peut être écarté d’une procédure de recrutement selon les critères ci-dessous : L’âge, l’orientation sexuelle, le sexe, l’origine, la situation familiale et la grossesse pour une femme. Le nom de famille, l’état de santé et l’apparence physique ou handicap. L’appartenance ou non à une ethnie par des opinions politiques, les convictions religieuses, une nation ou bien une race. Tout candidat qui se présente à un emploi, à un stage ou à une formation est protéger

l'enseignement de savoirs “expérienciels”. Formation en alternance • Enseignement théorique en IFSI : savoirs référentiels ; • Enseignement clinique en stage : savoirs “expérienciels”. La complémentarité des deux types d'en- seignement s'organise par l'intermédiaire de l'action du Cadre Enseignant qui réali- se le lien entre l'IFSI et le Terrain de Stage : accompagnement qui repose sur un partenariat prédéfini. Savoirs référentiels : connaissances, aptitudes ou capacités gestuelles Savoirs “expérienciels”

réciprocité Dans nos rapports avec les familles, nous sommes particulièrement soucieux de la solidarité. Sur le plan interne, nous accordons également beaucoup d'importance au respect mutuel entre collègues et à la solidarité envers l'organisation. Les allocations familiales c’est quoi ? Les allocations familiales sont un revenu de complément lié à l'existence d'enfants. Elles naissent, en principe, du versement de cotisations de sécurité sociale, et sont versées à une personne en fonction de la

REMERCIEMENTS Je remercie particulièrement mon maître de stage, Pascale de m’avoir suivie durant mon stage à la Cité de l’Espoir à Andrimont. Je remercie également Monsieur Zintzen J. de m’avoir offert la possibilité d’effectuer mon stage dans cette institution. Je remercie aussi tous les éducateurs pour leur accueil et leur sympathie qu’ils m’ont témoigné durant mon stage, Madame Lermusieaux et Monsieur Mathieu de s’être déplacés jusqu’à mon endroit de stage pour m’évaluer. 1. PRESENTATION DE L’INSTITUTION

[pic] RAPPORT DE STAGE DU 17 OCTOBRE 2011 AU 10 NOVEMBRE 2011 TBEE La première semaine de stage en entreprise a connu un départ très difficile. Les obligations professionnelles de mon maître de stage (économiste) se sont répercutées sur la qualité de mon stage. En effet, l’économiste n’étant présent au sein de l’entreprise que 3 à 4 heures par semaines, je ne disposais pas de suffisamment d’informations pour mener à bien mon travail (par

I. Environnement institutionnel 1- Présentation de l’association L’institution où j’ai effectué mon stage est gérée par une association qui a été fondée en 1836. Le fonctionnement de cette association est assuré par des religieuses. C’est le 12 aout 1857 que cette œuvre est reconnue d’utilité publique par le décret impérial signé par Napoléon III. En 1967, au départ des religieuses, le Conseil d’Administration décide de son maintient et de son autonomie. L’œuvre devient laïque avec la création