Rapport De Stage Licence Staps

Guide des formations paramédicales Nous avons conçu ce guide pour aider particulièrement les étudiants de première année de PACES ( ou kiné STAPS) qui envisagent une réorientation vers une profession paramédicale. En effet, un grand nombre d'entre eux souhaite rester proche de ce contexte professionnel et s'intéresse donc au Paramédical. Ce secteur des soins ou de la rééducation n'est pas la seule voie de réorientation possible. En outre, il faut bien mesurer qu'il réclame, le plus souvent

Rapport de stageLe stage a été effectué du 13 au 17 décembre 2021Nom de la société :KinésithérapeuteCe signe est d’origine grecque, c’est une version déclinée du caducée d’Asclépios, celui de la médecine en général. On retrouve le bâton d’olivier qui symbolise l’ouverture vers l’extérieur et le partage autour de soi de ce savoir.A Bordeaux CaudéranSTAGE D’OBSERVATION DE 3émeAnnée 2021-2022 Collège Monséjour SOMMAIRE1) Présentation de l’entreprise :I- L'entreprise ................................

suffisent plus le praticien doit savoir soigner par les mots c) Les formations complémentaires Il n’y a pas de spécialisations possible pour un masseur-kinésithérapeute cependant diverses formations complémentaires sont proposées (DU, DIU, stage). Ainsi, ils restreignent leurs activités à un certain type de patient. Ils peuvent être alors considérés comme « spécialistes », on remarque donc des « spécialistes » en kinésithérapie du sport, en pathologies infantiles, en kinésithérapie respiratoire

RAPPORT DE STAGE Analyse de la clientèle du magasin Décathlon Blagnac Responsable de stage : Séverine Cathala Responsable du suivi : J-R. Joly DEVILLARD OLIVIER Licence STAPS mention Management du Sport Groupe 6 Mai 2009 SOMMAIRE Introduction p.2 A. L’entreprise décathlon p.3 à p.12 1. Présentation de Décathlon p.3 à p.4 2. Décathlon et le marché du sport p.4 à p.5 a. Le marché du sport p.4 b. Positionnement

Rapport de jury CAPEPS Ecrit 1 2011 Sujet : La formation des enseignants d’Éducation Physique et Sportive (EPS) et l’évolution de l’Éducation Physique et Sportive (EPS) de la fin du XIXe siècle à nos jours. Analyse du sujet Le sujet de la première épreuve d’admissibilité de la session 2011 du CAPEPS et du CAFEP s’inscrivait dans une actualité marquée par la transformation de la formation des enseignants et des concours de recrutement. Il se présentait sous la forme d’une assertion à l’égard

      Faculté  des  sciences  du  sport  et  de  l’Education  Physique     Licence  3  Management  du  sport     Année  universitaire  2013-­‐2014   Mémoire de stage « Création d’un équipement sportif : de l’opportunité au fonctionnement effectif. »           Stage  réalisé  à  la  Direction  Départementale  de  la  Cohésion  Sociale  du  Nord  

tâche de prendre une séance de mathématique le jeudi (géométrie), et d'EPS le vendredi (course longue). La préparation de la séance d'EPS ne m'a pas posé de problème. En effet, ayant une licence de STAPS, je n'ai eu qu'à réinvestir une séance déjà expérimentée lors d'un stage réalisé en cycle 3 en licence. Malgré le fait que la course longue ne soit pas l'APS préférée des élèves, la séance s'est bien déroulée, les jeunes étant réceptifs et attentifs aux consignes que je leur donnais. J'avais

SPECIALITES L1 STAPS Description de l'activité enseignée Niveau attendu en pratique ATHLETISME Courses plates du 100m au Tout niveau si bonne condition physique et volonté marathon, relais, sauts (en L2 : haies, de s'investir dans les aprentissages ; licence club ou lancers). association sportive souhaitée. BADMINTON Badminton en simple, double et double mixte. Tout niveau à condition de se licencier en club la première année de pratique. Approche individuelle et collective

SOUCI KHALIFA MEMOIRE - LICENCE STAPS MANAGEMENT DU SPORT Stade Marseillais Université Club (SMUC) Tutrice : Stéphanie DURAS La veille environnementale pour anticiper et s’adapter aux fluctuations d’une organisation. 1 SOMMAIRE PARTIE1 : Introduction 1.1. Présentation de l’organisation de la structure de stage A) Analyse interne 1) Présentation Le Centre Sportif Multi Activités (CSMA) 2) Organisation et moyens de la structure B) Analyse externe : l’environnement du SMUC : 1.2. Diagnostic et

CouronneRapport de stageL2 STAPS, Éducation et Motricité 2021-2022Stage enseignement d’activité physique et sportiveClasse de CM1École Claude ROY – 16710 ST YRIEIXTutrice de stage : Mme Yveline GIRARD Stagiaire : Le Mao MatisseRemerciementsJe tiens à remercier toutes les personnes qui ont contribué au succès de mon stage et qui m'ont aidé lors de la conception de ce rapport. Je tiens à remercier vivement nos maîtres de stage, Madame