Rapport De Stage Hygiène Et Sécurité

MISE EN PLACE DU SYSTEME MANAGEMENT QUALITE ISO 9001 :2015 DANS L’USINE V I K A T MEMOIRE DU PROJET DE STAGE DE FIN D’ANNEE M A S T E R 1 : Q UA L I T E , H Y G I E N E , S E C U R I T E E T E N V I R O N N E M E N T A B D E S L A M E L H A N N A O U I T U T E U R E N E N T R E P R I S E : M. KHALID GUERNANI T U T E U R U N I V E R S I TA I R E : M. HOUDNA AMINE A N N E E U N I V E R S I T A I R E 2 0 1 6 - 2 0 1 7 À ma femme, en remerciement pour son support

professionnel de la société SANOFI AVENTIS qui grâce à eux j’ai pu tirer le plus grand profit de ce stage.Mes vifs remerciements à MR H.MOUTALIB qui m’a permis d’effectuer ce stage au sien de département financier.Mes remerciements à ceux qui m’ont épargnés aucun effort pour le bon déroulement de mon stage et l’élaboration de ce rapport et plus précisément Mm L.ANOUAR, K. GHOULAMI, M.ROUSSAFI, Mlle N. HAMID qui m’ont donné les informations nécessaires et qui m’ont facilité la réalisation de ce travail grâce

Iness Beroua 3ème 8 Collège Auguste Renoir 1,villa Rouveyrol 92600 Asnières-sur-Seine Tel: 01 47 90 27 91 Fax: 01 47 90 27 91 Rapport de stage D’observation dans l’entreprisePHARMACIE DE LA GARE DES GRESILLONS-276, Avenue des Grésillons -92600 Asnières-sur-SeineUne image contenant texte, bâtiment, extérieur, rue Description générée automatiquementDu lundi 13 Décembre au Vendredi 17 décembre 2021 SOMMAIRERemerciements………………………………………………………………………………………………………………………p.3 Introduction et présentation

Du 4 janvier 2011 au 25 février 2011 , j’ai effectué mon stage au sein d’une Association de Sauvegarde et d’Action Educative .Plus largement, ce stage a été l’opportunité pour moi d’appréhender une association de loi 1901 œuvrant dans le champ de la Protection de l’Enfance .Cela ma permis de découvrir le fonctionnement de l’établissement, ses financements et ses partenaires . J' ai rencontré les professionnels présents dans la structure, découvrant leurs leurs rôles et leurs places au sein de

Rapport de stage Sommaire : I. Présentation II. L’accueil 1) Le public a. Période d’ouverture b. La communication III. L’environnement a. Les ressources disponibles IV. Les moyens a. L’équipe d’encadrement b. Caractéristique des locaux et des espaces utilisés V. Particularité de la structure VI. Les 9 objectifs pédagogiques 1) Le premier accueil et l’adaptation a. Premier accueil b. Adaptation 2) L’accueil au quotidien 3) Les jeux libres 4) Les activités dirigées

D’ENCADREMENT La situation d’encadrement se déroule lors de mon 1er stage du semestre 4 en (Lieu de stage à mettre) d’un établissement de santé public de la région (Lieu à mettre). J’encadre un étudiante infirmière de (à mettre) ème année dans la réalisation du soin suivant : Réfection de pansement simple avec ablation d’agrafes selon les règles de bonnes pratiques, relevant du rôle Cet acte relève d’un de ses objectifs de stage, et est effectué sur prescription médicale Ce soin fait référence

20mn pour préparer sa présentation = lecture ou visionnage inclus. 1 Commencer par demander au candidat de présenter son expérience professionnelle, durant 6 à 8 mn, 2 Puis il doit dire ce qu’il a compris dans le document et ouvrir sur un thème en rapport. (branching out) NB : Ne pas pénaliser le par cœur pour l’expérience professionnelle. Consignes pour la demande de sujets pour le BTS NRC Pour chaque sujet papier : 1) fournir l’article dans le cadre donné 2) longueur maximum 250 mots 3) indiquer

Entre 16,5 et 18,5 = maigreur Entre 18,5 et 25 = corpulence normale Entre 25 et 30 = surpoids Entre 30 et 35 = obésité modérée Entre 35 et 40 = obésité sévère Plus de 40 = obésité morbide Sa prise en charge (sélectionner): Sécurité sociale Il est affilié à la sécurité sociale et a pour mutuelle … AAH, ALD, APA A combien est-il pris en charge ? Si prise en charge totale, pourquoi ? Présentation psychologique (sélectionner): Sociable, souriant ou triste et renfermé ? Est-ce qu’elle reçoit

positionnement 7 3. Organisation générale 8 a. Organisation humaine 8 b. Organisation du travail 10 II. Synthèse sur le stage 14 1. Problèmes propres a l’activité de BG 14 a. Analyse de l’existant 14 b. Analyse fonctionnelle 14 c. Analyse organique 14 2. Mes missions 15 a. Le cahier des charges du stage 15 b. Le déroulement du stage 16 3. Enseignements et Expériences 17 a. Enseignements tirés 17 b. Lien entre enseignement et expérience 17 III. Vie sociale

Stage n°4 : Cabinet infirmier Semestre 4 –31/05/ 2013 Analyse de la pratique en stage n°4 ABLATIo Promotion 2011-2014 Institut de Formation en Soins Infirmiers Xavier Arnozan CHU Bordeaux * I-Description de la situation Contexte : La situation se déroule au domicile du patient. Je suis avec l’IDE, je me présente pour une ablation d’agrafes après une chirurgie de l’épaule, suite à une chute, chez un homme âgé de 30 ans. Description du soin : Mr L est prêt pour l’ablation