Rapport De Stage Eps

nouvelle orthographe. Les recommandations formulées par les experts sont reprises et encadrées en fin de chaque sous-chapitre. Par ailleurs, elles sont reprises, par type de destinataire, au sein d’un tableau récapitulatif repris à la fin de ce rapport. Les bonnes pratiques sont indiquées sur fond bleu. Il s’agit d’approches, souvent innovatrices, qui ont été expérimentées et évaluées dans les établissements visités et dont on peut présumer de la réussite1. Ces bonnes pratiques sont à resituer

ACTES DU STAGE DANSE ET HISTOIRE DES ARTS 23 au 25 octobre 2010 CAEN www.passeursdedanse.fr Le Lac des cygnes Approche de l’œuvre de Piotr Ilyitch Tchaikovski à partir du thème « arts, réalités, imaginaires » http://www.passeursdedanse.fr/ Actes du stage « Danse et Histoire des Arts » Octobre 2010 1 Le Lac des cygnes Approche de l’œuvre de Piotr Ilyitch Tchaikovski à partir du thème « arts, réalités, imaginaires » Laurent Pejoux, professeur EPS chargé de mission à l'Opéra national de Paris

Lara Mercier 2D Rapport de stage Lycée La Mennais – Avril 2013 Table des matières Introduction Axe I : Organisation de l’entreprise Axe 2 : Journée type Axe 3 : Formation requise Axe 4 : Impression personnelles Conclusion Remerciements Introduction Mon stage a été réalisé à l’école maternelle et primaire Saint Joseph Pavie à La Baule. L’école est encadrée sept enseignants. J’ai choisis ce lieu pour approfondir mon choix dans ce

Rapport de Stage | Métier Observé : Vétérinaire | Romain, 2nd | Sommaire Page 2 → INTRODUCTION Mes attentes par rapport au stage, Comment j’ai obtenus mon stage. Pages 3 et 4 → PRESENTATION DE LA CLINIQUE Plan, Adresse, Activité de la clinique, Animaux Soignés, Fournisseurs, Organigramme de la clinique. Pages 5 et 6 → METIERS RENCONTRES Page 7 à 9 → DEROULEMENT DU STAGE Horaires, Déroulement des journées, Personnes rencontrées, Activités réalisées, Matériels utilisés

progressive du rôle d’enseignant d’EPS.................................................................................................. 29 1.1. Un groupe professionnel diversifié et complexe............................................. 30 1.1.1. Une EPS diversifiée ........................................................................................ 31 1.1.2. Vers une «sportivisation »de ladiscipline.................................................... 35 1.1.3. Les «limites »de cette «sportivisation

MOTIVATION ET EPSLa Lettre du n°1 Juillet 2011 ACTUALITES (1) 1 Les exposés vidéos des séminaires sur la CP5 organisés par l’Inspection Générale EPS (avec les contribution pour le CEDREPS de Raymond Dhellemmes, Thierry Tribalat et Francis Bergé) http://www.eduscol.education.fr/pid25070/seminaires-eps.html 2 Un site incontournable sur la danse : La vidéothèque internationale conçue par Charles Picq est désormais en ligne : « Au cœur du propos du site, le référencement d’œuvres chorégraphiques,

Annexes13 RemerciementsAvant de commencer ce rapport de stage, je tiens à remercier l'école primaire publique d' A de m'avoir accueillie et tout particulièrement la directrice Madame Y, Madame X une enseignante de CM2 qui m'a permis d'observer un cours d'anglais, Monsieur F mon maître de stage pour tous ses conseils et enfin les enfants pour leur collaboration. I) Présentation de l'école1) Le contexte de l'écoleL'école qui m'a accueillie pour ce quatrième stage est située à A ville d'environ 3 000 Habitants

Sciences sociales: utiles pour savoir de quelle façon intéragir avec un élève suivant son milieu social , son âge, son sexe. Biologie de la performance: utile pour améliorer et conseiller les élèves sur l'endurance, vitesse, réaction etc. Licence3. L' eps et son enseignement dans les établissements du second degré: utile pour comprendre commment enseigner les APSA dans le cadre de l'eps et pour préparer les épreuves des concours d'entrées à l' IUFM et le recrutement des professeurs d'eps. Master 1. Performance

Rapport de jury CAPEPS Ecrit 1 2011 Sujet : La formation des enseignants d’Éducation Physique et Sportive (EPS) et l’évolution de l’Éducation Physique et Sportive (EPS) de la fin du XIXe siècle à nos jours. Analyse du sujet Le sujet de la première épreuve d’admissibilité de la session 2011 du CAPEPS et du CAFEP s’inscrivait dans une actualité marquée par la transformation de la formation des enseignants et des concours de recrutement. Il se présentait sous la forme d’une assertion à l’égard

classes pour un total de 410 écoliers. Il existe 3 classes pour chacun des 5 niveaux de primaire. En ce qui concerne le collège, je le détaille un peu plus ci-dessous car c’est là que s’est déroulé mon stage. Le collège C’est avec un professeur d’EPS du collège que j’ai effectué mon stage. Le collège est divisé en deux parties. La première partie comporte 38 classes pour un total de 1565 élèves (9 classes de sixièmes, 10 classes de cinquièmes, 10 classes de quatrièmes, 9 classes de troisièmes)