Rapport De Stage Enfants Handicapés

la vie quotidienne auprès de personnes en situation de handicap ou dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social. Définition du métier et du contexte d’intervention L’aide médico-psychologique (A.M.P) exerce une fonction d’accompagnement et d’aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il intervient auprès d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale

INTRODUCTIONDans le cadre de ma formation de Monitrice Educatrice, j’effectue un stage de 8 semaines dans le domaine de la prise en charge du handicap et plus précisément en foyer de vie. L’Association dont dépend ce foyer de vie, a été créée en 1962. Elle est régie sous le statut juridique de la loi de 1901 (à but non lucratif) et a été reconnue d’utilité publique en 1974. La Résidence est mixte. Elle accueille 13 hommes et 6 Femmes (de 20 à plus de 60 ans) en majorité, mais sans limite d’âge, pour

sélectives qui manquent de justification objective et raisonnable à l'égard du poste de travail à pourvoir. Type de discrimination Age Sexe Apparence Handicap Origine Taux par rapport au candidat de référence % 32 63 71 55 36 D'après wikipedia.org Quelles sont les personnes protégées ? Tout salarié, tout candidat à un emploi, à un stage ou à une période de formation en entreprise est protégé contre les discriminations au travail. Les salariés témoins ou ayant relaté des agissements discriminatoires

en Psychologie, j'ai pu y acquérir certaines connaissances théoriques sur le fonctionnement de la personne. Je me suis notamment spécialisée dans des problématiques du développement tout au long de la vie, mais également dans des problématiques du handicap. Cette formation m'a permis de mieux appréhender le fonctionnement de la personne en tant qu'individu à part entière, de pouvoir analyser les comportements adaptés ou non, et ceci dans une réalité psychologique. J'ai le souhait de transférer ces

Sommaire des annexes INTRODUCTION Les personnes handicapées sont avant tout des individus qui ont les mêmes droits et les mêmes devoirs que les autres. Toutefois, elles bénéficient d’un droit supplémentaire en raison de leur situation de handicap : le droit de compensation affirmé dans la loi du 11 février 20051. Cette loi pose le principe d’accessibilité généralisée, élément déterminant de l'intégration sociale et professionnelle des personnes handicapées. Objectif général de l'ensemble

CARBONI Giulia ES1 A.P.P. Pour ce premier stage, j'ai choisi un E.E.A.P. (établissement pour enfants et adultes polyhandicapés). Ces établissements proposent une prise en charge globale aux bénéficiaires afin que ceux-ci puissent évoluer, à leur rythme, et développer leurs capacités au maximum. En effet, l'E.E.A.P. "L'aigue-vive" comporte plusieurs équipes : une éducative, une rééducative et une médicale afin de s'adapter au mieux aux jeunes, à leurs potentialités ainsi qu'à leur environnement

Françoise Dolto est une pédiatre et psychanalyste française reconnue du XXème siècle. Elle s'est spécialisée dans la psychanalyse de l'enfance. Elle participera avec Lacan* à la création de l'école Freudienne de Paris. Pionnière de la psychanalyse des enfants en France, ses nombreux livres et ses émissions de radio sur France-Inter ont eu un impact considérable pour populariser la psychanalyse en France. Les travaux de Françoise Dolto se situent après guerre; deux générations après Freud**. Période

| 2012 | | Stage 1er année du 14 mai au 22 juin [Nom de l’auteur] | [Rapport de Stage] | | Table des matières Introduction 2 Le Centre communal d’action social 3 Présentation 3 Ses missions 3 Les différents services, leurs professionnels et ses publics. 3 Le pôle administratif 4 Le pôle social 5 Le Pôle senior et handicap 6 La RPA (résidence pour personnes âgées) 6 Le CLIC (centre local d’information et de coordination) 6 Le SAAD (Service aide et d’accompagnement

j’exerce mon stage A. Le contexte institutionnel a. La personne morale gestionnaire b. Le cadre législatif et réglementaire c. Les missions de la structure d. Les moyens e. Les ressources humaines B. Le réseau partenarial a. La place des familles b. Les structures partenaires II. La mise en œuvre de mon futur métier de monitrice-éducatrice dans le cadre d'une équipe pluriprofessionnelle A. La place du moniteur-éducateur par rapport aux autres

Page 14 à 15 Introduction Dans le cadre de ma deuxième année de formation d'éducateur spécialisé, j'ai choisi d'effectuer mon second stage dans le domaine du handicap, milieu vers lequel je me sentais le moins en confiance. Après une première impression plutôt saisissante de ce quotidien institutionnel qui m’apparaissait très calme et très ritualisé, ce stage s’est révélé être une expérience très enrichissante. L’observation du public, de la pratique des professionnels, ainsi que les actions