Question Transversale Théâtre

Questions sur Venise Première partie 1) Basilique : Édifice civil romain couvert en forme de grande salle rectangulaire, généralement divisée en plusieurs vaisseaux longitudinaux par des files de colonnes et terminée par une abside. Martyr : Personne qui a souffert la mort pour soutenir la vérité de sa foi religieuse, pour une cause à laquelle elle se sacrifie. Evangéliste : Dans certaines Églises protestantes, prédicateur laïc. Doge : Chef élu de la République de Venise ou de la République

peuvent réagir d’une manière simple. Ainsi, si l’hostilité produit une tendance à la centralisation, l’environnement dynamique stimule au contraire l’ouverture ; la complexité des situations ne peut quant à elle que susciter une nécessaire lecture transversale et une innovation réactive. B) Réseau Les réseaux professionnels La définition du « réseau professionnel » est contenue dans l’expression même et se distingue de fait du réseau de proximité (ex : voisinage) et des réseaux d’échange

Pendant 15 jours Un samedi soir Dimanche 6 h 7 h déjeuner après déjeuner 4 h 6 h 30 après dîner Quelques mois après Nom du peintre : Théodore de Sommervieux [Ils se sont vus 4 fois depuis le Salon] inventaire coups de théâtre lever de M. Guillaume discussion avec Joseph Lebas / quiproquo déjeuner la Messe 1ère révélation À la maison 2ème révélation Réactions en chaîne Arrivée de Mme Roguin Dîner avec tout le monde Discussion père / fille Les deux mariages

Pendant 15 jours Un samedi soir Dimanche 6 h 7 h déjeuner après déjeuner 4 h 6 h 30 après dîner Quelques mois après Nom du peintre : Théodore de Sommervieux [Ils se sont vus 4 fois depuis le Salon] inventaire coups de théâtre lever de M. Guillaume discussion avec Joseph Lebas / quiproquo déjeuner la Messe 1ère révélation À la maison 2ème révélation Réactions en chaîne Arrivée de Mme Roguin Dîner avec tout le monde Discussion père / fille Les deux mariages

avenues permettent d'offrir à Paris une unité et des perspectives qui font encore beaucoup aujourd'hui son image L’île de la Cité remodelée par les travaux d’Haussmann : nouvelles rues transversales (rouge), espaces publics (bleu clair) et bâtiments (bleu foncé) Sensible aux questions sociales, il veut améliorer les conditions de logement des classes pauvres : la densité de population dans certains quartiers approche des 100 000 personnes au kilomètre carré, dans des conditions

commande le sort de chacun de nous, s’étendant désormais à la totalité du globe, le fait résonner tout entier à chaque ébranlement ; il n’y a plus de questions finies pour être finies sur un point. L’Histoire, telle qu’on la concevait jadis, se présentait comme un ensemble de tables chronologiques parallèles, entre lesquelles quelquefois des transversales acciden­telles étaient çà et là indiquées. Quelques essais de syn­chronisme n’avaient pas donné de résultats, si ce n’est une sorte de démonstration

explicatifs Certaines questions "fermées" excluent la discussion. 1° LE PLAN EXPLICATION-COMMENTAIRE 1° partie : Explication, justification en une ou deux parties 2° partie : Commentaire : réflexion personnelle qui enrichit, étaie, prolonge le propos, ou recherche les conditions requises. Φ Ce plan peut convenir aux sujets qui se présentent sous la forme d’une formule d’auteur, quand celle-ci n’appelle pas (ou peu) de discussion. La formulation de la question en style indirect met sur

arts, en premier lieu l’Education musicale, les Arts Plastiques, l’Histoire/Géographie/Education Civique et le Français. L’enseignement de l’histoire des arts se fonde sur une approche d’une œuvre à travers plusieurs disciplines, de manière transversale. Pour passer cette épreuve histoire des arts pour la session 2013 du brevet des collèges, qui est un oral de 15 minutes maximum, nous vous proposons la confection d’un carnet de bord. Ce carnet de bord ou dossier est à réaliser tout au long

de 35 millions d'euros FAM par an. Les prestations proposées au sein de l’établissement, mais aussi hors ses murs, sont, selon les besoins individuels : -Des activités artistiques d’insertion et de socialisation : expression corporelle, théâtre, musique, danse, chants, spectacles, arts plastiques (sculpture, poterie, peinture), lecture et écriture, atelier multimédia… -Des activités de loisirs et culturels : participation à des spectacles, sorties à thèmes, Médiathèque, atelier d’esthétique

lexique, les figures de style, la syntaxe et les mettre en relation avec le sens du texte ; Etablir le lien avec l’objet d’étude, le corpus et la question : lors de l’épreuve écrite, le texte à analyser est rattaché à un objet d’étude dont la connaissance permet d’approfondir l’analyse ; il est inclus dans un corpus sur lequel une question transversale est posée dont il faut tenir compte pour commenter le texte. 2. ------------------------------------------------- Elaborer un plan : Les