Question Ruy Blas Cyrano De Bergerac Roméo Et Juliette

L’amour -Romeo et Juliette, Shakespeare. (1595) -Ruy Blas, Victor Hugo. (1838) - Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand. (1897) Texte1. Romeo et Juliette, Shakespeare LAURENCE, allant vers le tombeau. - Roméo ! (Dirigeant la lumière de sa lanterne sur l'entrée du tombeau.) Hélas ! Hélas ! Quel est ce sang qui tache le seuil de pierre de ce sépulcre ? Pourquoi ces épées abandonnées et sanglantes projettent-elles leur sinistre lueur sur ce lieu de paix ? (Il entre dans le monument.) Roméo ! Oh ! Qu’il

avoir une idée est celle de Jérôme Savary dont la photographie (document 4) vous est montrée. La question attirait votre attention sur « l’utilisation de l’espace, des objets ou d’autres éléments visuels et sonores », c’est-à dire sur des éléments scéniques souvent extérieurs aux répliques des personnages. Les didascalies devaient être particulièrement utilisées pour répondre à la question. Il fallait donc étudier comment l’auteur a fait, dans son texte, de la mort un spectacle. Certains extraits

1ère ES1. Manuel utilisé: L'Écume des lettres, Français première, livre unique, toutes séries, Nouveau programme 2010, Hachette éducation. OBJET D’ETUDE LECTURES ANALYTIQUES LECTURES CURSIVES, DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES, ACTIVITES. La question de l'homme dans les genres de l'argumentation, du XVIe siècle à nos jours. Problématique : L'impossible quête du bonheur des héros voltairiens. Études transversales et/ou thématiques : - Définition, rôle du conte philosophique: les fonctions

mouvement littéraire. : Exemples : Victor Hugo romantisme, Edmond Rostand romantisme, Cyrano de Bergerac. Qu'est-ce qui justifie le rapprochement des quatre textes de ce corpus ? : Exemples : Victor Hugo romantisme, Edmond Rostand romantisme, Cyrano de Bergerac --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Question de corpus Sujet : Qu’est-ce qui justifie le rapprochement de ces quatre texte de ce

d’une représentation ? Pourquoi parle-t-on d’artifice au théâtre ? En quoi consistait la règle des trois unités dans le théâtre classique ? Quelles étaient les autres règles du théâtre classique ? Connaissance de la pièce - Etude de Cyrano de Bergerac, d’Edmond Rostand. Objet d’Etude : ____________________________________________________________ __ Problématique : ____________________________________________________________ __ Thème de la pièce :___________________________________________________________

Dans l’extrait de Roméo et Juliette (Acte V, scène 3), William Shakespeare fait de la mort de Juliette un spectacle qui doit impressionner le spectateur, le toucher, voire l’effrayer. Cette mort est très théâtrale parce qu’elle se déroule dans un décor sinistre à souhait, un tombeau. Et pour rendre l’atmosphère encore plus lugubre, la lumière sur scène est rare. La lanterne de frère Laurence éclaire faiblement la scène et permet au spectateur, en même temps que Juliette de découvrir le visage

42 QUESTIONS DE COURS FRANCAIS A quelle époque a vécu et écrit Shakespeare? → XVI/XVII siècles. Écrit entre 1680 et 1613. A quel genre se rattache sa pièce la plus célèbre, Roméo et Juliette? → Tragédie Quel lien peut-on établir entre le théâtre de Shakespeare et celui de Victor Hugo? → Ont tous les deux contribué à l'apparition du drame romantique. Qu'est-ce qu'un quiproquo? → Méprise qui fait prendre une chose, une parole ou une personne pour une autre. Pourquoi peut-on

1) Un espace temps mythique 2) Le resserrement du temps 3) Le resserrement des lieux Conclusion Entrainement bac: le système des personnages (livre du prof Hatier) DEVOIR 1 (maison) : le rôle de la Nourrice S.3 La question du genre : une tragédie Questionnaire : II,4 '" III,5 '" IV,5 '" III,3 + parcours fatalité / mort Introduction : point sur le tragique et la tragédie (antique et classique) Documents: Poétique Aristote '" Art poétique chant III

dans la pièce : — Avant : scène 1 entre Mercutio et Benvolio                                           ð Scène grivoise, langage vulgaire : ils se moquent de Roméo            è Contraste avec la scène du balcon                          — Après : Interruption de la nourrice = personnage prosaïque (= terre à terre)   à Roméo et Juliette ne considèrent pas ce que pensent les autres. Sentimental ≠ Prosaïque   En quoi cette rencontre est-elle exceptionnelle ?   I.                   Valeur

pièce Extrait n°2 : Cyrano de Bergerac (1897) d’E. Rostand (III, 7) Problématique : Quelles sont les fonctions de la mise en abyme ? I- La mise en abyme permet un moment d'émotion extrême 1) L'émotion de Cyrano est de plus en plus perceptible - didascalies qui évoquent le bouleversement de Cyrano, émeuvent le lecteur « que l'émotion gagne de plus en plus » (1391) - la volonté de sincérité que l'on sent chez Cyrano (refus du langage précieux) le rend émouvant - trouble de Cyrano :      « .